Pengaruh academic self dfficacy dan fear of failure terhadap academic self handicapping pada mahasiswa

Saing, Zulfahri (2026) Pengaruh academic self dfficacy dan fear of failure terhadap academic self handicapping pada mahasiswa. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover) Cover - Zulfahri Saing.pdf - Published Version Download (862kB)
	Text (BAB I) BAB I - Zulfahri Saing.pdf - Published Version Download (488kB)
	Text (BAB III) BAB III - Zulfahri Saing.pdf - Published Version Download (508kB)
	Text (BAB V) BAB V - Zulfahri Saing.pdf - Published Version Download (464kB)
	Text (Fulltext) Fulltext - Zulfahri Saing.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena masih ditemukannya perilaku academic self handicapping pada mahasiswa, yaitu kecenderungan menciptakan hambatan atau alasan tertentu sebelum menghadapi tugas akademik sebagai bentuk perlindungan diri dari kemungkinan kegagalan. Academic self handicapping diduga dipengaruhi oleh berbagai faktor psikologis internal, di antaranya academic self efficacy dan fear of failure. Academic self efficacy berkaitan dengan keyakinan mahasiswa terhadap kemampuan akademiknya, sedangkan fear of failure berkaitan dengan rasa takut akan kegagalan dan konsekuensi negatif yang menyertainya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh academic self efficacy dan fear of failure terhadap academic self handicapping pada mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode uji regresi linear berganda. Sampel penelitian berjumlah 375 mahasiswa yang diambil menggunakan teknik stratified random sampling berdasarkan rumus Krejcie dan Morgan. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran skala Likert berupa skala academic self efficacy berdasarkan teori Sagone & De Caroli, skala fear of failure berdasarkan teori Conroy, dan skala academic self handicapping berdasarkan teori Urdan & Midgley. Hasil penelitian menunjukkan tingkat kategorisasi academic self efficacy, fear of failure, dan academic self handicapping pada mahasiswa UIN Imam Bonjol Padang berada pada kategori tinggi. Adapun hipotesis dalam penelitian ini diterima, terdapat pengaruh yang signifikan antara academic self efficacy dan fear of failure terhadap academic self handicapping pada mahasiswa, baik secara parsial maupun simultan. Hasil uji simultan menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05) dengan nilai F hitung sebesar 98,029 > F tabel sebesar 3,018, menandakan bahwa model regresi dinyatakan signifikan. Secara parsial, academic self efficacy berpengaruh negatif terhadap academic self handicapping, sedangkan fear of failure berpengaruh positif terhadap academic self handicapping. Persentase sumbangan pengaruh variabel academic self efficacy dan fear of failure secara simultan terhadap academic self handicapping sebesar 34,5%, sedangkan 65,5% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini.

Actions (login required)

View Item