PEMANFAATAN PLATFORM E-LEARNING BERBASIS WEB PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS VIII di SMP NEGERI 4 KUBUNG

Kumalasari, Nindy (2026) PEMANFAATAN PLATFORM E-LEARNING BERBASIS WEB PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS VIII di SMP NEGERI 4 KUBUNG. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover) Nindy Kumalasari_2214090087_Cover-Daftar Isi.pdf - Published Version Download (632kB)
	Text (BAB 1) Nindy Kumalasari_2214090087_BAB 1.pdf - Published Version Download (330kB)
	Text (BAB 3) Nindy Kumalasari_2214090087_BAB 3.pdf - Published Version Download (59kB)
	Text (BAB 5) Nindy Kumalasari_2214090087_BAB 5 dan Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (268kB)
	Text (Fulltext) Nindy Kumalasari_2214090087_Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah Untuk mengetahui Pemanfaatan Platform E-Learning Berbasis Web Pada Pembelajaran IPS Kelas VIII di SMP Negeri 4 Kubung, peran guru dalam mengelola konten digital, serta faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian adalah guru IPS, Wakil Sarana Prasarana, dan siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Kubung. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan platform e-learning berbasis web pada pembelajaran IPS kelas VIII di SMP Negeri 4 Kubung telah dilaksanakan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penutup pembelajaran. Guru memanfaatkan Canva sebagai media pembelajaran digital untuk menyajikan materi berupa presentasi, gambar, infografis, dan video yang dapat diakses peserta didik melalui tablet dan smartboard. Peran guru IPS dalam mengelola konten digital meliputi sebagai pengelola kelas, fasilitator, motivator, demonstrator, mediator, dan evaluator. Guru berperan dalam merancang, mengelola, menyajikan, serta membimbing peserta didik dalam memanfaatkan media pembelajaran digital sehingga pembelajaran menjadi lebih interaktif dan meningkatkan keaktifan peserta didik. Faktor pendukung penggunaan e-learning meliputi tersedianya tablet, smartboard, jaringan internet, akun Belajar.id, dukungan sekolah, serta antusiasme peserta didik. Adapun faktor penghambat meliputi jaringan internet yang kurang stabil, kerusakan sebagian tablet, keterbatasan dana sekolah, kendala teknis perangkat, serta perbedaan kemampuan peserta didik dalam menggunakan teknologi digital.

Actions (login required)

View Item