Implementasi Pendidikan Mitigasi Bencana Alam Untuk Meningkatkan Pengetahuan Kebencanaan siswa Pada Pembelajaran IPS Kelas VII Di SMPN 3 Sungai Pua Kabupaten Agam

Maharani, Dea (2026) Implementasi Pendidikan Mitigasi Bencana Alam Untuk Meningkatkan Pengetahuan Kebencanaan siswa Pada Pembelajaran IPS Kelas VII Di SMPN 3 Sungai Pua Kabupaten Agam. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (BAB I) SKRIPSI_DEA_MAHARANI_NIM2214090025_BAB I.pdf - Published Version Download (3MB)
	Text (COVER-DAFTAR ISI) SKRIPSI_DEA_MAHARANI_NIM2214090025_COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB III) SKRIPSI_DEA_MAHARANI_NIM2214090025_BAB III.pdf - Published Version Download (3MB)
	Text (BAB V-DAFTAR PUSTAKA) SKRIPSI_DEA_MAHARANI_NIM2214090025_BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (5MB)
	Text (FULLTEXT) SKRIPSI_DEA_MAHARANI_NIM2214090025_FULLTEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Skripsi ini berjudul “Implementasi Pendidikan Mitigasi Bencana Alam Untuk Meningkatkan Pengetahuan Kebencanaan Siswa Pada Pembelajaran IPS Kelas VII Di SMPN 3 Sungai Pua Kabupaten Agam”. Ditulis oleh Dea Maharani Nim. 2214090025 Jurusan Tadris IPS Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingginya potensi bencana erupsi Gunung Marapi yang berdampak pada wilayah Kabupaten Agam, khususnya Kecamatan Sungai Pua. Kondisi tersebut menuntut adanya pendidikan mitigasi bencana yang terintegrasi dalam pembelajaran IPS agar peserta didik memiliki pengetahuan, kesadaran, dan kesiapsiagaan dalam menghadapi bencana. Selain itu, pembelajaran IPS di sekolah masih cenderung teoritis sehingga diperlukan pembelajaran yang lebih kontekstual dan sesuai dengan kondisi lingkungan sekitar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis integrasi pendidikan mitigasi bencana dalam pembelajaran IPS, peran guru IPS dalam mengimplementasikan pendidikan mitigasi bencana, serta kendala yang dihadapi guru dalam pelaksanaannya di SMPN 3 Sungai Pua Kabupaten Agam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data penelitian terdiri dari guru IPS kelas VII, peserta didik, serta dokumen pendukung seperti modul ajar, buku IPS kelas VII, RPP, dan dokumentasi kegiatan mitigasi bencana di sekolah. Pendidikan mitigasi bencana diintegrasikan ke dalam pembelajaran IPS melalui materi karakteristik Gunung Marapi, potensi bahaya vulkanik, sistem peringatan dini, prosedur evakuasi, dan langkah-langkah kesiapsiagaan bencana yang disesuaikan dengan capaian pembelajaran IPS serta kondisi geografis sekolah yang berada di kawasan rawan bencana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan mitigasi bencana dalam pembelajaran IPS di SMPN 3 Sungai Pua telah terlaksana dengan baik melalui penggunaan metode pembelajaran kontekstual (Contextual Teaching and Learning/CTL). Integrasi materi mitigasi bencana dilakukan melalui diskusi kelompok, analisis peta zona rawan bencana, pengamatan lingkungan sekitar. Peran guru IPS dalam implementasi pendidikan mitigasi bencana yaitu sebagai perancang, fasilitator, dan pelaksana pembelajaran yang mengarahkan peserta didik untuk memahami risiko bencana serta meningkatkan kesiapsiagaan mereka terhadap ancaman erupsi Gunung Marapi. Dalam pelaksanaannya masih terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan waktu pembelajaran, kurangnya sarana dan media pendukung mitigasi bencana, serta keterbatasan pelatihan guru mengenai pendidikan kebencanaan. Dengan demikian, integrasi pendidikan mitigasi bencana dalam pembelajaran IPS sangat penting untuk diterapkan secara berkelanjutan guna membangun budaya sadar bencana dan meningkatkan kesiapsiagaan peserta didik di wilayah rawan bencana.

Actions (login required)

View Item