Implementasi Filosofi Dalihan Na Tolu Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SMPN 1 Angkola Muaratais Kabupaten Tapanuli Selatan

Wasila, Fadhla (2026) Implementasi Filosofi Dalihan Na Tolu Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SMPN 1 Angkola Muaratais Kabupaten Tapanuli Selatan. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER-DAFTAR ISI) SKRIPSI_FADHLA_WASILA_NIM2214090031_COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) SKRIPSI_FADHLA_WASILA_NIM2214090031_BAB I.pdf - Published Version Download (441kB)
	Text (BAB III) SKRIPSI_FADHLA_WASILA_NIM2214090031_BAB III.pdf - Published Version Download (449kB)
	Text (BAB V-DAFTAR PUSTAKA) SKRIPSI_FADHLA_WASILA_NIM2214090031_BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (438kB)
	Text (FULLTEXT) SKRIPSI_FADHLA_WASILA_NIM2214090031_FULLTEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Skripsi ini berjudul “Implementasi Filosofi Dalihan Na Tolu dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SMPN 1 Angkola Muaratais Kabupaten Tapanuli Selatan”, disusun oleh Fadhla Wasila, NIM 2214090031, Program Studi Tadris IPS, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya pemahaman peserta didik terhadap nilai-nilai budaya lokal, khususnya filosofi Dalihan Na Tolu, dalam kehidupan sehari-hari dan pembelajaran IPS. Pembelajaran IPS di sekolah masih cenderung berfokus pada aspek kognitif, sementara integrasi nilai-nilai budaya lokal belum diterapkan secara terstruktur dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi nilai-nilai yang terdapat dalam filosofi Dalihan Na Tolu, menganalisis implementasinya dalam pembelajaran IPS kelas VII di SMPN 1 Angkola Muaratais, serta mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat implementasinya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru IPS dan siswa kelas VII SMPN 1 Angkola Muaratais. Teknik analisis data dilakukan melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi filosofi Dalihan Na Tolu dalam pembelajaran IPS dilakukan melalui pengintegrasian nilai somba marhula-hula, manat mardongan tubu, dan elek marboru dalam kegiatan pembelajaran. Nilai somba marhula-hula menghasilkan sikap menghormati dan etika sosial, nilai manat mardongan tubu membentuk kerja sama dan toleransi, sedangkan nilai elek marboru membentuk empati dan kepedulian sosial siswa. Implementasi nilai-nilai tersebut dilakukan melalui pembiasaan sikap, kegiatan diskusi kelompok, penguatan nilai oleh guru, serta interaksi sosial antar siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Faktor pendukung implementasi filosofi Dalihan Na Tolu meliputi dukungan guru, dukungan kepala sekolah, dan lingkungan sekolah yang harmonis. Sementara itu, faktor penghambatnya meliputi keterbatasan pemahaman guru, keterbatasan waktu pembelajaran, minat siswa terhadap budaya lokal yang beragam, serta keterbatasan sarana dan prasarana pembelajaran. Implementasi filosofi Dalihan Na Tolu dalam pembelajaran IPS tidak hanya membantu siswa memahami materi pembelajaran secara kontekstual, tetapi juga berperan dalam pembentukan karakter sosial siswa. Dengan demikian, filosofi Dalihan Na Tolu dapat menjadi salah satu bentuk pembelajaran IPS berbasis budaya lokal yang relevan, kontekstual, dan bermakna bagi peserta didik serta mendukung pelestarian nilai-nilai budaya lokal di lingkungan sekolah.

Actions (login required)

View Item