Pengawasan Penggunaan Teknologi Dalam Pembelajaran Di Sekolah Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Pesisir Selatan

Putra, Pranata Riski (2026) Pengawasan Penggunaan Teknologi Dalam Pembelajaran Di Sekolah Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Pesisir Selatan. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover-Daftar Isi) Cover .pdf - Published Version Download (726kB)
	Text (BaB I) BAB I .pdf - Published Version Download (305kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (250kB)
	Text (BAB V) BAB V.pdf - Published Version Download (305kB)
	Text (Full Text Skripsi) Skripsi_riski_pranata_putra Repository (1)-1.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only until 13 June 2026. Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penggunaan teknologi dalam pembelajaran di era digital memberikan peluang besar dalam meningkatkan efektivitas dan kualitas proses belajar mengajar. Namun, di sisi lain, penggunaan teknologi juga berpotensi menimbulkan berbagai permasalahan apabila tidak disertai dengan pengawasan yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengawasan penggunaan teknologi dalam pembelajaran di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Pesisir Selatan, meliputi peran kepala madrasah, guru, serta penerapan aturan penggunaan teknologi dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan informan utama kepala madrasah, guru, dan siswa. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji dengan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Pesisir Selatan. Teknologi dimanfaatkan melalui penggunaan perangkat digital seperti laptop dan handphone, serta media berbasis Artificial Intelligence (AI) seperti ChatGPT, Blackbook, dan Perplexity. Pemanfaatan tersebut membantu guru dalam menyusun bahan ajar, mencari referensi, dan menyampaikan materi pembelajaran secara lebih menarik, interaktif, dan mudah dipahami oleh siswa. (2) Pengawasan dilakukan sejak tahap perencanaan pembelajaran, pelaksanaan di kelas, hingga evaluasi hasil belajar. Guru menetapkan aturan yang jelas terkait penggunaan perangkat dan, memberikan arahan serta sanksi edukatif apabila terjadi penyalahgunaan teknologi. Dalam penggunaan teknologi berbasis AI, guru memberikan pemahaman mengenai batasan dan tujuan penggunaannya, serta melakukan pemantauan untuk memastikan AI digunakan sebagai alat bantu belajar, bukan sebagai sarana kecurangan. (3) Pengawasan pimpinan dalam mengawasi penggunaan teknologi di Madrasah aliyah negeri (MAN) 2 Pesisir Selatan dilakukan melalui pengawasan langsung dan tidak langsung. Kepala madrasah melakukan supervisi dan monitoring serta kebijakan dalam pembelajaran berbasis teknologi, sedangkan guru mengawasi aktivitas siswa secara langsung selama proses pembelajaran di kelas.

Actions (login required)

View Item