Hidayanti, Nur (2026) تأثير وسيلة تعليمية Dooraton على مهارة الاستماع لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية ٦ ليما بولوه كوتا. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
![[img]](https://repository.uinib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER DAN DAFTAR ISI)
COVER SIDANG YANTI A.pdf - Published Version Download (1MB) |
|
Text (BAB 1)
BAB 1.pdf - Published Version Download (869kB) |
|
Text (BAB 3)
BAB 3.pdf - Published Version Download (1MB) |
|
Text (BAB 5 DAN DAFTAR PUSTAKA)
BAB 5.pdf - Published Version Download (1MB) |
|
Text (FUUL TEKS)
FUUL TEKS.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (8MB) |
Abstract
نور هداينتي حراهف: تأثير وسيلة تعليمية Dooraton على مهارة الاستماع لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية ٦ ليما فولو كوتا (بحث تجريي) الرسالة العلمية مقدمة إلى قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية وتاهيل المدرسين جامعة إمام بونجول الإسلامية الحكومية بادانج تعد مهارة الاستماع من أهم المهارات اللغوية الأساسية، غير أنها كثيرا ما تعد من أضعف المهارات في الممارسة التعليمية داخل الصفوف الدراسية هذا البحث يهدف لكشف قدرة طلبة على مهارة الاستماع قبل استخدام وسيلة دراتون (doratoon) الصف الثامن في مدرسة الثانوية الحكومية ٦ ليما فولو كوتا. وكشف استخدام وسيلة دراتون (doratoon ) لدى طلبة الصف الثامن في مدرسة الثانوية الحكومية ٦ ليما فولو كوتا وكشف تاثير وسيلة دراتون (doratoon ) على مهارة الاستماع لدى طلبة الصف الثامن في مدرسة الثانوية الحكومية ٦ ليما فولو كوتا منهج البحث المستخدم هو منهج البحث التجريبي بالمدخل الكمي. وتصميم البحث هو شبه تجريبية (Quasi Experimental Design) بنوع تصميم المجموعة الضابطى غير المتكافة(Nonequivalent Control GroupDesig) وأدوات جمع البيانات هي الاختبار والملاحظة،الوثائق واستخدمت الباحثة في تحليل البيانات قاعدة اختبار ت (T-Test) باستخدام برنامج ۲۰ SPSS ولكن قبل اختبار ت"، استخدمت الباحثة برنامج ۲۰ SPSS الإختبار عادي واختبار تجانس، لأن البيانات يجب أن تكون عادية والتجانسية. نتائج البحث في الاولى كانت قدرة مهارة الاستماع لدى طلبة الصف الثامن في مدرسة الثانوية الحكومية ٦ ليما فولو كوتا سومطرة الغربية قبل استخدام وسيلة Doratoon في الصف الضابطي هي 62.58 على تقدير مقبول "، و الصف التجريبي هي 61.72 على تقدير " مقبول ".والثانيا كان استخدام وسيلة دروتون في تعليم مهارة الاستماع لدى طلبة الصف الثامن في مدرسة الثانوية الحكومية ٦ ليما فولو كوتا يتكون من ثلاثه خطوات الأولى الأنشطة التمهدية والثانية الأنشطة الرئيسية والثالثة الأنشطة النهائية.واستنادا على تقييم مع معليم اللغة العربية لتلك المدرسة الثانوية الحكومية ٦ ليما فولو كوتا في عملية التعلم باستخدام وسيلة درتون كانت نتيجية عملية التعليم والتعلم المحصولة 90 وهذا بمعني جيد جدا. تاثير وسيلة doratoon على مهارة الاستماع لدى طلبة الصف الثامن كما نتائج قبل استخدام وسيلة دروتون هي 61,72 على تقدير مقبول وبعد استخدامها هي 82,58 على تقدير جيد جدا استنادا على تحليل إختبار عادي واختبار تجانس. ثم الاختبار أن اختبار "تاء" يشير إلى نتائج تاء الحساب 11.723 و"تاء" الجدول 17217 ونتائج "تاء" الحساب - 11.723 أكبر من "تاء" الجدول - 17217 ونتائج (Sig. 2-Tailed) هو 0.05 أكبر 0.000 من واستنتاج الباحثه أن الفرضية (Ho) مردودة والفرضيه البدلية (Ha)مقبو الكلمات المفتاحية:مهارة الاستماع,وسيلة دروتون doratoon,البحث التجريي
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | الكلمات المفتاحية:مهارة الاستماع,وسيلة دروتون doratoon,البحث التجريي |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ruang Baca FTK |
| Date Deposited: | 06 Mar 2026 11:13 |
| Last Modified: | 06 Mar 2026 11:13 |
| URI: | http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/33074 |
Actions (login required)
 |
View Item |
