Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Prezi Untuk Meningkatkan Hasil belajar Siswa Pada Mata pelajaran Fiqih di MAN 1 Sungai Penuh

Syahril, Muhammad (2026) Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Prezi Untuk Meningkatkan Hasil belajar Siswa Pada Mata pelajaran Fiqih di MAN 1 Sungai Penuh. Masters thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER) Muhammad_Syahril_NIM.2320010054_COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (701kB)
	Text (BAB I) Muhammad_Syahril_NIM.2320010054_BAB I.pdf - Published Version Download (452kB)
	Text (BAB III) Muhammad_Syahril_NIM.2320010054_BAB III.pdf - Published Version Download (504kB)
	Text (BAB V) Muhammad_Syahril_NIM.2320010054_BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (349kB)
	Text (Full Text) Muhammad_Syahril_NIM.2320010054_FULLTEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya pemahaman siswa Madrasah Aliyah (MA) terhadap materi fiqih. Materi ini sering dianggap abstrak dan sulit dipahami jika hanya disampaikan melalui metode konvensional seperti ceramah. Kondisi tersebut menyebabkan rendahnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran yang berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa. Untuk menjawab tantangan tersebut, peneliti mengembangkan media pembelajaran berbasis Prezi yang diharapkan mampu memvisualisasikan konsep fiqih muamalah dengan cara yang lebih menarik, interaktif, dan mudah dipahami oleh siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate). Subjek penelitian adalah siswa MA yang mempelajari materi transaksi jual beli. Instrumen yang digunakan meliputi angket validasi ahli materi, media, bahasa angket kepraktisan, serta tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif untuk mengetahui tingkat validitas, kepraktisan, dan efektivitas media yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Prezi yang dikembangkan memiliki tingkat validitas sangat tinggi dengan skor perolehan 85% dari ahli materi dan 91,5% dari ahli media serta 96% dari ahli bahasa. Uji kepraktisan yang dilakukan melalui respon siswa dan guru menghasilkan skor 93% yang termasuk kategori “sangat praktis”. Selanjutnya, uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dengan nilai rata-rata pretest sebesar 66,29 meningkat menjadi 87,33 pada posttest. Uji paired sample t-test menunjukkan nilai sig. (2-tailed) < 0,05 yang menandakan bahwa media Prezi efektif meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi fiqih khususnya bab transaksi jual beli. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis Prezi yang dikembangkan valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran fiqih di MA. Media ini dapat menjadi alternatif inovatif bagi guru PAI dalam menjelaskan materi fiqih muamalah dengan pendekatan visual yang lebih menarik.

Actions (login required)

View Item