Hubungan Konsep Diri dengan Perilaku Menyontek pada Siswa Kelas XI MAN 2 Pesisir Selatan

Khusnul K, Anissa (2026) Hubungan Konsep Diri dengan Perilaku Menyontek pada Siswa Kelas XI MAN 2 Pesisir Selatan. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover sampai daftar lampiran) COVER dll Annisa.pdf - Published Version Download (976kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (525kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (896kB)
	Text (BAB V-Daftar Pustaka) BAB V-Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (583kB)
	Text (Full text skripsi Annisa) full text skripsi Annisa.pdf - Published Version Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya konsep diri pada sebagian siswa kelas XI MAN 2 Pesisir Selatan, yang diduga berkaitan dengan Perilaku Menyontek siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar Konsep Diri dan Perilaku Menyontek siswa serta menguji hubungan konsep diri dengan perilaku menyontek pada siswa kelas XI MAN 2 Pesisir Selatan. Adapun batasan masalah pada penelitian ini, yaitu : pertama, konsep diri siswa kelas XI MAN 2 Pesisir Selatan; kedua, perilaku menyontek siswa kelas XI MAN 2 Pesisir Selatan; dan ketiga, hubungan antara konsep diri dengan perilaku menyontek pada siswa kelas XI MAN 2 Pesisir Selatan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas XI MAN 2 Pesisir Selatan dengan jumlah 313 siswa, dan sampel yang digunakan sebanyak 63 orang siswa dari Sembilan kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan angket konsep diri dan perilaku menyontek yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji linearitas, uji korelasi dan uji signifikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, konsep diri siswa kelas XI MAN 2 Pesisir Selatan berada pada kategori positif yaitu dengan presentase sebesar 84,1% dari 63 orang responden. Kedua, perilaku menyontek siswa kelas XI di MAN 2 Pesisir Selatan bearada pada kategori sedang yaitu dengan presentase 74,6 % dari 63 orang responden. Ketiga, terdapat hubungan yang signifikan antara konsep diri dengan perilaku menyontek siswa dengan hasil analisis korelasi product moment pearson menunjukkan nilai koefisien korelasi r =0,375 dengan signifikansi p=0,002 < 0,05 yang berarti terdapat hubungan yang signifikan antara konsep diri dengan perilaku menyontek siswa, yang artinya, semakin tinggi konsep diri siswa, maka semakin rendah perilaku menyontek siswa tersebut dan sebaliknya semakin rendah konsep diri siswa, maka semakin tinggi pula perilaku menyonteknya.

Actions (login required)

View Item