Pengaruh Media Pembelajaran Canva Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Fikih Peserta Didik Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) 7 Agam

Putri, Karlina (2026) Pengaruh Media Pembelajaran Canva Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Fikih Peserta Didik Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) 7 Agam. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover - Daftar Isi) Karlina Putri, NIM 2214010175. COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) Karlina Putri, NIM 2214010175. BAB I.pdf - Published Version Download (459kB)
	Text (BAB III) Karlina Putri, NIM 2214010175. BAB III.pdf - Published Version Download (512kB)
	Text (BAB V - Daftar Pustaka) Karlina Putri, NIM 2214010175. BABV - Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (508kB)
	Text (full text) full text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran berbantuan canva pada mata pelajaran Fikih dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) 7 Agam. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan jenis penelitian eksperimen dengan desain one group pretest dan posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) 7 Agam tahun 2025/2026 semester ganjil. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling, kelas yang dipilih sebagai kelas eksperimen adalah kelas VIII.4. HA dalam penelitian ini adalah media pembelajaran berbantuan canva memiliki pengaruh dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Fikih di MTsN 7 Agam. H0 adalah media pembelajaran berbantuan canva tidak memiliki pengaruh dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Fikih di MTsN 7 Agam. Temuan penelitian ini adalah bahwa media pembelajaran berbantuan canva dapat meningkatkan hasil belajar secara efektif dengan rata-rata nilai pretest 67,87, sedangkan rata-rata nilai posttest 80,12. Setelah dilakukan uji hipotesis terdapat perbedaan signifikan dalam dua sisi (2-tailed) sebesar 0,000 (0,000 < 0,05), sehingga Ha diterima dan H0 ditolak, yaitu media pembelajaran berbantuan canva memiliki pengaruh dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Fikih di MTsN 7 Agam. Penelitian ini merekomendasikan agar media pembelajaran berbantuan canva dapat digunakan sebagai salah satu media dalam kegiatan pembelajaran, karena media pembelajaran berbantuan canva berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik.

Actions (login required)

View Item