Perilaku Asertif dan Implikasinya Terhadap Bimbingan Konseling di Keas XI SMAN 1 Kubung Solok.

Pranesti, Dwi (2026) Perilaku Asertif dan Implikasinya Terhadap Bimbingan Konseling di Keas XI SMAN 1 Kubung Solok. Skripsi thesis, UIN IMAM BONJOL PADANG.

	Text (Cover - Daftar isi) Cover-Daftar isi.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (Bab 1) Bab 1.pdf - Published Version Download (397kB)
	Text (Bab III) Bab 3.pdf - Published Version Download (584kB)
	Text (Bab 5- Dapus) Bab 5-Dapus.pdf - Published Version Download (398kB)
	Text (Full Text) DWI PRANESTI FIX.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah ditemukannya peserta didik kelas XI SMAN 1 Kubung yang menunjukkan perilaku asertif yang belum optimal, seperti kurang percaya diri dalam menyampaikan pendapat, takut menolak ajakan teman, ragu berbicara di depan kelas, serta cenderung mengikuti pendapat orang lain tanpa keberanian mengemukakan pandangan sendiri. Kondisi tersebut menunjukkan adanya permasalahan dalam keterampilan komunikasi interpersonal dan kepercayaan diri peserta didik. Padahal, perilaku asertif merupakan keterampilan sosial yang penting bagi remaja untuk mendukung perkembangan pribadi, sosial, dan akademik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran perilaku asertif peserta didik kelas XI di SMAN 1 Kubung serta implikasinya terhadap pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling. Metode Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Populasi penelitian berjumlah 368 peserta didik dengan sampel sebanyak 91 peserta didik yang diambil menggunakan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket perilaku asertif dengan skala Likert dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku asertif peserta didik kelas XI SMAN 1 Kubung berada pada kategori sedang. Oleh karena itu, diperlukan layanan bimbingan dan konseling yang tepat, seperti bimbingan kelompok, konseling kelompok, dan layanan penguasaan konten, untuk membantu meningkatkan perilaku asertif peserta didik. Kata Kunci: Perilaku Asertif, Bimbingan dan Konseling.

Actions (login required)

View Item