Evaluasi Program Ekstrakurikuler Tahfidz Al-Qur’an dengan Model CIPP di MTsN 1 Kota Pariaman

Elvina, Elvina (2026) Evaluasi Program Ekstrakurikuler Tahfidz Al-Qur’an dengan Model CIPP di MTsN 1 Kota Pariaman. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (cover) Cover dan daftar isi (ELVINA).pdf - Published Version Download (707kB)
	Text (bab 1) BAB I ELVINA .pdf - Published Version Download (360kB)
	Text (Bab 3) BAB III ELVINA.pdf - Published Version Download (283kB)
	Text BAB V dan Daftar Pustaka ELVINA.pdf Download (261kB)
	Text (Fulltext) BAB I-V ELVINA FULL.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum dilaksanakannya evaluasi terhadap program ektrakurikuler secara komprehenship di MTsN 1 Kota Pariaman. Oleh karena itu, peneliti tertarik untuk melakukan evaluasi terhadap program tersebut menggunakan model CIPP. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi program ekstrakurikuler Tahfidz Al-Qur’an di MTsN 1 Kota Pariaman menggunakan model CIPP, meliputi: (1) context, yaitu kesesuaian program dengan latar belakang penyelenggaraan, tujuan, dan kebutuhan peserta didik; (2) input, yaitu kesiapan sumber daya manusia, khususnya kualifikasi dan kuantitas guru pembina tahfidz; (3) process, yaitu pelaksanaan program dengan perencanan, metode pembelajaran, dan kendala program; serta (4) product, yaitu capaian hafalan dan prestasi peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian evaluatif. Subjek penelitian terdiri dari kepala madrasah, guru pembina tahfidz, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, sementara keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data dilakukan melalui tiga tahap: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) context program telah sesuai dengan visi dan misi madrasah menyiapkan siswa yang islami serta memenuhi kebutuhan peserta didik dalam meningkatkan kemampuan hafalan Al-Qur’an; (2) input menunjukkan guru pembina memiliki kompetensi memadai, meskipun jumlah guru belum seimbang dengan peserta didik; (3) process program berjalan terstruktur sesuai dengan perencanaan yang ditetapkan, namun masih terdapat kendala yaitu terbatas oleh waktu dan kondisi lingkungan belajar; (4) product program menunjukkan bahwa sebagian besar peserta tahfidz telah mencapai target hafalan yang bervariasi sesuai dengan kelompok kemammpuan peserta tahfidz. Berdasarkan hasil tersebut, program ekstrakurikuler Tahfidz Al-Qur’an di MTsN 1 Kota Pariaman cukup efektif dalam meningkatkan kemampuan hafalan dan pembentukan karakter Islami peserta didik, namun masih memerlukan pengembangan dalam aspek sumber daya manusia dan pengelolaan waktu pembelajaran untuk mencapai tujuan secara optimal.

Actions (login required)

View Item