HUBUNGAN PSYCHOLOGICAL WELL-BEING DENGAN SOCIAL COMPARISON DI MEDIA SOSIAL PADA MAHASISWA DKV INSTITUT SENI INDONESIA PADANG PANJANG

Hermayuni, Hermayuni (2026) HUBUNGAN PSYCHOLOGICAL WELL-BEING DENGAN SOCIAL COMPARISON DI MEDIA SOSIAL PADA MAHASISWA DKV INSTITUT SENI INDONESIA PADANG PANJANG. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (cover) HERMAYUNI 2215040152 Cover- Daftar Isi.pdf - Published Version Download (649kB)
	Text (BAB I) BAB 1.pdf - Published Version Download (297kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (396kB)
	Text (BAB V) BAB V - DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (291kB)
	Text (fulltext) HERMAYUNI 2215040152 Full teks.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Media sosial berperan penting dalam kehidupan mahasiswa, khususnya mahasiswa Desain Komunikasi Visual (DKV) yang aktif menampilkan karya sebagai portofolio dan identitas diri. Aktivitas tersebut mendorong munculnya Social Comparison yang berpotensi memengaruhi Psychological Well-Being. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat Psychological Well-Being, tingkat Social Comparison di media sosial, serta Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Data dikumpulkan menggunakan skala Psychological Well-Being berdasarkan teori Ryff dan skala Social Comparison berdasarkan teori Festinger, dengan jumlah sampel sebanyak 206 mahasiswa DKV ISI Padangpanjang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat Psychological Well-Being mahasiswa berada pada kategori rendah, sedangkan tingkat Social Comparison berada pada kategori sedang hingga tinggi. Hasil uji korelasi Pearson Product Moment menunjukkan adanya hubungan negatif dan signifikan antara Psychological Well-Being dan Social Comparison di media sosial (r = –0,442; p < 0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi kecenderungan Social Comparison yang dilakukan mahasiswa, maka semakin rendah tingkat Psychological Well-Being yang dimiliki begitu pula sebaliknya.

Actions (login required)

View Item