Efektivitas Program Tahfidz Al-Qur'an Melalui Metode Takrir dalam Meningkatkan Target Hafalan Peserta Didik Kelas VIII di SMP Negeri 1 Lembah Melintang Pasaman Barat

Nadya, Ahsan (2026) Efektivitas Program Tahfidz Al-Qur'an Melalui Metode Takrir dalam Meningkatkan Target Hafalan Peserta Didik Kelas VIII di SMP Negeri 1 Lembah Melintang Pasaman Barat. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover) Cover.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (363kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (501kB)
	Text (BAB V) BAB V.pdf - Published Version Download (213kB)
	Text SKRIPSI.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (7MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini mengkaji pelaksanaan program tahfidz Al-Qur’an sebagai program unggulan sekolah dalam upaya menyiapkan generasi penghafal Al-Qur’an. Latar belakang penelitian didasarkan pada pentingnya pembinaan hafalan Al-Qur’an yang fasih dan berkelanjutan, meskipun dalam praktiknya masih ditemukan kendala berupa belum optimalnya penerapan metode dan belum maksimalnya pencapaian target hafalan. Metode Takrir dipilih sebagai strategi pembelajaran yang menekankan pengulangan hafalan secara terencana dan sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Efektivitas Program Tahfidz Melalui Metode Takrir, (2) Peningkatan Target Hafalan Peserta Didik Kelas VIII, dan (3) Hubungan Efektivitas Program Tahfidz Al-Qur’an Melalui Metode Takrir terhadap Peningkatan Target Hafalan Peserta Didik Kelas VIII. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif survei. Populasi berjumlah 255 peserta didik dengan sampel 32 peserta didik kelas VIII.1 yang ditentukan melalui purposive sampling. Instrumen penelitian berupa angket skala Likert dan dokumentasi nilai tahfidz. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, statistik deskriptif, dan regresi linier sederhana menggunakan IBM SPSS Statistics Versi 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Efektivitas Program Tahfidz Melalui Metode Takrir berada pada kategori baik (75%), (1) Peningkatan Target Hafalan Peserta Didik sebesar 71,875%, dan (3) nilai signifikansi 0,000 (<0,05), koefisien korelasi (R) 0,701, dan koefisien determinasi (R²) 0,491. Namun, berdasarkan analisis hasil nilai tahfidz terhadap 191 peserta didik kelas VIII, diperoleh bahwa 119 peserta didik (62,3%) berada pada kategori C (mulai mahir), 31 peserta didik (16,2%) kategori B (mandiri), 18 peserta didik (9,4%) kategori A (mandiri dan tepat), serta 23 peserta didik (12,0%) masih berada pada kategori K (perlu bimbingan). Perbandingan antara hasil statistik yang menunjukkan kategori “baik” dengan distribusi capaian hafalan secara riil memperlihatkan ketidaksesuaian, karena mayoritas peserta didik masih berada pada tingkat “mulai mahir” dan hanya 25,6% yang mencapai kategori kemandirian (B dan A). Selain itu, masih adanya 12% peserta didik yang memerlukan bimbingan menunjukkan program belum merata dalam meningkatkan kualitas hafalan. Dengan demikian, berdasarkan distribusi capaian hafalan secara menyeluruh, program tahfidz Al-Qur’an melalui metode Takrir belum dapat dinyatakan efektif secara komprehensif dalam meningkatkan target hafalan peserta didik kelas VIII.

Actions (login required)

View Item