Hubungan Father Involvement dengan Motivasi Belajar pada Siswa SMA PGRI I Padang

Surya, Thoriq Frans (2025) Hubungan Father Involvement dengan Motivasi Belajar pada Siswa SMA PGRI I Padang. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER) Thoriq Frans Surya NIM 2015040071. Cover-Daftar Isi.pdf - Published Version Download (596kB)
	Text (BAB 1) Thoriq Frans Surya NIM 2015040071 BAB 1.pdf - Published Version Download (394kB)
	Text (BAB III) Thoriq Frans Surya NIM 2015040071 BAB 3.pdf - Published Version Download (523kB)
	Text (BAB V) Thoriq Frans Surya NIM 2015040071 BAB 5.pdf - Published Version Download (397kB)
	Text (FULL TEXT) FULL TEXT SKRIPSI THORIQ.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena yang terjadi pada siswa yang kurang memiliki motivasi dan keinginan yang kuat dalam belajar, dimana siswa sering melakukan aktivitas atau tindakan yang tidak berkaitan dengan konteks pembelajaran di sekolah. Siswa sering bermalas-malasan dalam belajar, tidak fokus dan tidak mematuhi aturan aturan di sekolah. Hal ini di sebabkan karena anak yang kurang mendapatkan sumber kekuatan dari figur seorang ayah. Pengasuhan ibu lebih banyak berperan dari pada ayah. Pengasuhan ibu lebih banyak berperan dari pada ayah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan father involvement dengan motivasi belajar pada siswa. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif dengan teknik korelasi person. Jumlah populasi sebanyak 84 siswa. Teknik pegambilan sampel menggunakan total sampling atau sampel jenuh, dengan mengambil seluruh data populasi yang diteliti sebagai sampel penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat father involvement dan motivasi belajar pada siswa SMA PGRI I Padang berada pada kategori sedang. Tingkat father involvement memiliki jumlah persentase sebesar 53,6% dan tingkat motivasi belajar memiliki jumlah persentase 57,1%. Selanjutnya hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara father involvement dengan motivasi belajar, dan nilai r = 0,151 dengan nilai signifikansinya 0,000 < 0,05.

Actions (login required)

View Item