Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Menggunakan Articulate Storyline Untuk Peningkatan Minat Belajar Peserta Didik Kelas VII Di SMPN 1 Lembah Melintang

Darma, Fatimah (2025) Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Menggunakan Articulate Storyline Untuk Peningkatan Minat Belajar Peserta Didik Kelas VII Di SMPN 1 Lembah Melintang. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER- DAFTAR ISI) cover-daftar lampiran.pdf - Published Version Download (569kB)
	Text (BAB I) bab1.pdf - Published Version Download (276kB)
	Text (BAB III) bab 3.pdf - Published Version Download (330kB)
	Text (BAB V) bab 5-dapus.pdf - Published Version Download (232kB)
	Text (FULL TEXT) skripsifiksOK.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (6MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif menggunakan aplikasi Articulate Storyline pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VII di SMPN 1 Lembah Melintang. Pengembangan media ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar peserta didik akibat metode pembelajaran yang masih monoton dan minimnya pemanfaatan media interaktif. Oleh karena itu, produk ini diharapkan dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang lebih menarik, menyenangkan, serta mampu meningkatkan minat belajar peserta didik. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket validitas, kepraktisan, serta angket minat belajar peserta didik. Uji validitas dilakukan oleh ahli materi dan ahli media, sedangkan uji kepraktisan dan efektivitas diperoleh dari pendidik dan peserta didik sebagai subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Articulate Storyline yang dikembangkan memiliki tingkat validitas sangat tinggi, dengan persentase 89% dari ahli media dan 90% dari ahli materi. Aspek kepraktisan memperoleh nilai 93% dari penilaian guru, sedangkan respon peserta didik terkait minat belajar mencapai 88% dengan kategori sangat baik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis Articulate Storyline layak digunakan dan efektif dalam meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti.

Actions (login required)

View Item