تعليم مهارة الكلام لطلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية الإسلامية ٤ بادانج

Fahmil, Hasbi (2025) تعليم مهارة الكلام لطلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية الإسلامية ٤ بادانج. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER) COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (838kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (665kB)
	Text (BAB V-DAFTAR PUSTAKA) BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (431kB)
	Text (FULL TEKS) FULL TEKS.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

هذه الرسالة العلمية بالموضوع: "تعيلم مهارة الكلام في المدرسة الثانوية الحكومية الإسلامية ٤ بادانج" تأليف: حسبي فهميل، رقم التسجيل: ١٨١٤٠٢٠٠٤٣ طالب قسم تعليم اللغة العربية مقدمة إلى كلية التربية وتأهيل المدرسين جامعة إمام بونجول الإسلامية الحكومية بادانج. مهارة الكلام هي مهارة مهمة جدا لأن الكلام أساس اللغة. أو حقيقة اللغة هي الكلام. يهدف هذا البحث لوصف إجراءات تعليم مهارة الكلام في المدرسة الثانوية الحكومية الإسلامية ٤ بادانج، لوصف العوامل التي تساعد القيام بتعليم مهارة الكلام في المدرسة الثانوية الحكومية الإسلامية ٤ بادانج. المدخل المستخدم في هذا البحث هو المدخل الكيفي باستعمال الاسلوب الوصفي. أما مصادر البيانات لهذا البحث فهي البيانات من المصادر الإنسانية بوسيلة مقابلة وملاحظة. البيانات الثانوية في هذا البحث وهي الوثائق المتعلقة بالكتب والمجلات. تقنيات جمع البيانات هي الملاحظة، المقابلة، الوثائق، وأما تحليل البيانات في هذا البحث فهو جمع البيانات، تقليل المعلومات، عرض البيانات، واستخلاص النتائج. وأما نتائج البحث فهي تعليم مهارة الكلام في المدرسة الثانوية الحكومية الإسلامية ٤ بادانج أولا، إجراءات تعليم مهارة الكلام في المدرسة الثانوية الحكومية الإسلامية ٤ بادانج تبدأ العملية التعليمية بالتخطيط المسبق، يتم تنفيذ التعليم من خلال التفاعل المباشر بين المعلم والطلاب، يستخدم تقويم التعليم لتقييم أداء الطلاب في مهارة الكلام، مرحلة التهيئة تعد خطوة تمهيدية مهمة لتهيئة الجو التعليمي، يقوم المعلم بتقديم المفردات والتراكيب الجديدة المتعلقة بالموضوع، تأتي مرحلة التدريب والممارسة، تختم العملية التعليمية بمرحلة التقييم والمتابعة. ثانيا، العوامل التي تساعد القيام بتعليم مهارة الكلام فهي دعم الإدارة المدرسية، كفاءة المعلمين، بيئة صفية داعمة، دافعية الطلبة، استخدام الوسائل التعليمية.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	تعليم اللغة العربيةو مهارة الكلامو التربية
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Ruang Baca FTK
Date Deposited:	07 Sep 2025 08:02
Last Modified:	07 Sep 2025 08:02
URI:	http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/30619

Actions (login required)

View Item