PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN HALAQAH BERBASISKAN HUMANISTIK PADA MATA PELAJARAN AKHLAK DI PONDOK PESANTREN KABUPATEN LIMA PULUH KOTA

Alirman, Alirman (2025) PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN HALAQAH BERBASISKAN HUMANISTIK PADA MATA PELAJARAN AKHLAK DI PONDOK PESANTREN KABUPATEN LIMA PULUH KOTA. Doctoral thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover - Daftar Isi) Cover - Daftar Isi.pdf - Published Version Download (698kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (302kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (461kB)
	Text (BAB V - Daftar Pustaka) BAB V - Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (406kB)
	Text (Full Text) Full Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Alirman, NIM. 2120090020, Pengembangan Model Pembelajaran Halaqah Berbasis Humanistik pada Mata Pelajaran Akhlak di Pondok Pesantren Kabupaten Lima Puluh Kota, Disertasi; Program Studi Pendidikan Islam, Program Pascasarjana UIN Imam Bonjol Padang, 2025, 270 halaman. Isu sentral dalam penelitian ini pelaksanaan model pembelajaran halaqah pada mata pelajaran akhlak di Pondok Pesantren Kabupaten Lima Puluh Kota selama ini berpusat pada guru (teacher centered), komunikasi satu arah (komunikasi sebagai aksi), belum terjadi komunikasi dialog, serta kurang menghargai pendapat santri sehingga belum terwujud capaian pembelajaran secara maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan pelaksanaan Model Pembelajaran Halaqah pada Mata Pelajaran Akhlak di Pondok Pesantren Kabupaten Lima Puluh Kota, 2) Mengembangkan desain model Pembelajaran Halaqah Berbasiskan Humanistik pada Mata Pelajaran Akhlak di Pondok Pesantren Kabupaten Lima Puluh Kota, 3) Menguji apakah Model Pembelajaran Halaqah Berbasiskan Humanistik pada Mata Pelajaran Akhlak di Kabupaten Lima Puluh Kota memenuhi unsur validitas, praktikalitas, dan efektivitas. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan (R&D), mengacu kepada model yang dikembangkan oleh Sivasailam Thiagajaran. Prosedur pengembangan model tersebut menggunakan langkah four-D (4-D). Pengolahan dan analisis data menggunakan prosedur model analisis mengalir (Flow analysis models), teknik SWOT (Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats), teknik Skala Likert (Likert Scale), dan Uji-T (Test-T). Hasil penelitian menunjukan; 1) Pelaksanaan model pembelajaran halaqah berbasis humanistik pada mata pelajaran akhlak di Pondok Pesantren Kabupaten Lima Puluh Kota belum maksimal pelaksanaannya, sintaks sudah dijalankan tetapi belum memenuhi unsur humanistiknya, 2) Dikembangkan model pembelajaran halaqah berbasis humanistik pada mata pelajaran akhlak di Pondok Pesantren Kabupaten Lima Puluh Kota, 3) Model pembelajaran halaqah berbasis humanistik pada mata pelajaran akhlak di Pondok pesantren Kabupaten Lima Puluh Kota sudah memenuhi unsur validitas, praktikalitas, dan efektivitas.

Actions (login required)

View Item