Evaluasi Koleksi Literatur Anak dan Remaja di Perpustakaan Sekolah Menengah Pertama Negeri 30 Padang Berdasarkan Standar IFLA

Rahmadhani, Ikhwatul Awalu (2025) Evaluasi Koleksi Literatur Anak dan Remaja di Perpustakaan Sekolah Menengah Pertama Negeri 30 Padang Berdasarkan Standar IFLA. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover-Daftar isi) Cover-Daftar isi.pdf - Published Version Download (2MB)
	Text (BAB I) Ikhwatul Awalu Rahmadhani. NIM 2111050087. BAB I.pdf - Published Version Download (258kB)
	Text (BAB III) Ikhwatul Awalu Rahmadhani. NIM 2111050087. BAB III.pdf - Published Version Download (281kB)
	Text (BAB V - Daftar Pustaka) Ikhwatul Awalu Rahmadhani. NIM 2111050087. BAB V - Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (213kB)
	Text (Fulltext) Ikhwatul Awalu Rahmadhani. NIM 2111050087. Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengevaluasi koleksi literatur anak dan remaja di Perpustakaan SMP Negeri 30 Padang berdasarkan standar IFLA (International Federation of Library Associations and Institutions). Fokus penelitian ini adalah menilai kesesuaian koleksi terhadap indikator IFLA, yang meliputi jumlah dan keragaman koleksi, kualitas fisik dan bahasa buku, kesesuaian isi dan nilai pendidikan, aksesibilitas, serta pengembangan dan evaluasi koleksi. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner, wawancara, dan dokumentasi. Responden penelitian berjumlah 47 orang, terdiri dari pustakawan dan guru yang dipilih melalui sampling jenuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata keseluruhan kelima indikator, diantaranya indikator jumlah dan keragaman koleksi memperoleh nilai 90% (sangat baik), kualitas fisik dan bahasa buku 89% (baik), kesesuaian isi dan nilai pendidikan 90% (sangat baik), aksesibilitas dan penataan koleksi 81% (cukup baik), serta pengembangan dan evaluasi koleksi 85% (baik). Dengan demikian, koleksi literatur anak dan remaja di perpustakaan ini pada umumnya sudah sesuai dengan standar IFLA, meskipun masih terdapat aspek yang perlu ditingkatkan terutama pada aksesibilitas dan penataan koleksi. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi dan referensi bagi pengelola perpustakaan sekolah dalam mengembangkan koleksi yang lebih berkualitas, relevan, dan mendukung kebutuhan siswa.

Actions (login required)

View Item