Pengaruh Model Point Counter Point Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta didik pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VIII di MTs.S. PP. Syech Adimin Ar-Radji Taram

Mardia, Neni (2025) Pengaruh Model Point Counter Point Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta didik pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VIII di MTs.S. PP. Syech Adimin Ar-Radji Taram. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER - DAFTAR ISI) cover-daftar isi Neni Mardia NIM. 2114010042.pdf - Published Version Download (622kB)
	Text (BAB I) BAB I Neni Mardia NIM. 2114010042.pdf - Published Version Download (485kB)
	Text (BAB III) BAB III Neni Mardia NIM. 2114010042.pdf - Published Version Download (521kB)
	Text (BAB V - DAFTAR PUSTAKA) Bab V Neni Mardia NIM. 2114010042 (2).pdf - Published Version Download (328kB)
	Text (FULL TEXT) Full Text Neni Mardia NIM. 2114010042.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya tingkat kemampuan berpikir kritis peserta didik selama proses pembelajaran, khususnya pada mata pelajaran Akidah Akhlak. Sebagian besar peserta didik cenderung pasif, lebih banyak diam, dan hanya mendengarkan penjelasan dari guru tanpa terlibat secara aktif dalam diskusi atau kegiatan yang mendorong pemikiran kritis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Model Point Counter Point Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta didik pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VIII di MTs.S. PP. Syech Adimin Ar-Radji Taram. Model Point Counter Point merupakan salah satu model pembelajaran yang menekankan pada diskusi dengan sudut pandang berbeda, sehingga dapat mendorong siswa untuk berpikir lebih analitis, argumentatif, dan reflektif. penelitian ini menggunakan desain quasi experimental Design, yang melibatkan dua kelompok yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui tes berpikir kritis sebelum dan sesudah pembelajaran. Pengambilan sampel yang digunakan yaitu menggunakan Total Sampling, yaitu keseluruhan peserta didik kelas VIII menjadi sampel dalam penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan hasil analisis uji yang dilakukan, dapat diketahui bahwa sig dalam tabel sig (2-tailed) sebesar 0.003. hal ini berarti taraf signifikansi lebih kecil dari 0.05, dan dapat diketahui bahwa 0.003<0.05. Berdasarkan kriteria ini maka dapt disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan Model Point Counter Point Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VIII Di MTs.S. PP. Syech Adimin Ar-Radji Taram. Kata Kunci: Model Point Counter Point, Kemampuan Berpikir Kritis, Akidah Akhlak

Actions (login required)

View Item