Pengaruh Model Pembelajaran Question Student Have terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VIII di SMP Negeri 4 Padang Panjang

Lestari, Indah Pramudia (2025) Pengaruh Model Pembelajaran Question Student Have terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VIII di SMP Negeri 4 Padang Panjang. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER-DAFTAR ISI) COVER-DAFTAR ISI INDAH.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) BAB I INDAH.pdf - Published Version Download (840kB)
	Text (BAB III) BAB III INDAH.pdf - Published Version Download (882kB)
	Text (BAB V - DAPUS) BAB V - DAPUS INDAH.pdf - Published Version Download (598kB)
	Text (FULL TEXT) INDAH PRAMUDIA LESTARI Nim. 2114010105 FULL TEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Latar belakang penulisan skripsi ini adalah rendahnya hasil belajar kognitif peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 4 Padang Panjang, yang ditandai dengan nilai rata-rata di bawah Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) serta kurangnya pemahaman materi pembelajaran peserta didik. Proses pembelajaran masih didominasi metode konvensional, sehingga keterampilan bertanya dan keberanian siswa untuk mengemukakan pendapat kurang berkembang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar kognitif peserta didik sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran Question Student Have terhadap Hasil Belajar Peserta Didik, dan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Question Student Have terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VIII di SMP Negeri 4 Padang Panjang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan jenis penelitian eksperimen dengan desain penelitian Pre-Experimental Design bentuk desain One Group Pre-test and Post-test. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 4 Padang Panjang tahun 2025/2026 semester ganjil. Sampel penelitian adalah kelas VIII-1 di SMP Negeri 4 Padang Panjang yang berjumlah 31 peserta didik. Data diperoleh melalui tes pilihan ganda sebanyak 25 soal yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan: Pertama, nilai rata-rata pre-test peserta didik sebelum penerapan model pembelajaran Question Student Have adalah 65,29. Kedua, nilai rata-rata post-test setelah penerapan model pembelajaran Question Student Have meningkat menjadi 83,61. Ketiga terdapat pengaruh yang signifikan ditunjukkan berdasarkan uji hipotesis dengan SPSS Versi 26 diperoleh signifikan dalam dua sisi (2-tailed) sebesar = 0,000, (0,000 < 0,05) sehingga Ha diterima. Dengan demikian, terdapat pengaruh positif dan signifikan penerapan model pembelajaran Question Student Have terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII di SMP Negeri 4 Padang Panjang.

Actions (login required)

View Item