Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Nilai Keislaman pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas V MI/SD

Danti, Rama (2025) Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Nilai Keislaman pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas V MI/SD. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER - DAFTAR ISI) COVER DLL RAMA DANTI NIM.2114070019.pdf - Published Version Download (557kB)
	Text (BAB I) BAB 1 RAMA DANTI NIM.2114070019.pdf - Published Version Download (438kB)
	Text (BAB III) BAB 3 RAMA DANTI NIM.2114070019_compressed.pdf - Published Version Download (294kB)
	Text (BAB V - DAFTAR PUSTAKA) BAB 5 DAFTAR PUSTAKA RAMA DANTI NIM.2114070019.pdf - Published Version Download (357kB)
	Text (FULL TEXT) RAMA DANTI NIM.2114070019.pdf - Published Version Download (15MB)

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah kurangnya karakter peserta didik yang mencerminkan karakter religius atau Islami di madrasah, kemudian pendidik fokus mengajar materi-materi ilmiah atau umum tidak adanya keterkaitan materi yang dipelajari dengan nilai-nilai islam pada Al-Qur`an dan Hadist. Diantara penyebabnya adalah kurang tersedianya bahan ajar sebagai pedoman pendidik untuk mengajar dengan integrasi nilai-nilai keislaman. Salah satu solusinya adalah dengan mengembangkan bahan ajar berbasis nilai keislaman pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas V MIN 9 Pesisir Selatan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pengembangan bahan ajar dan untuk mengetahui kriteria bahan ajar yang memenuhi tingkat valid dan praktis. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau research and development dengan model pengembangan ADDIE, yang terdiri dari lima tahap, yaitu tahap analyze (analisis), tahap design (perencanaan), tahap development (pengembangan), tahap implementation (implementasi), dan tahap evaluation (evaluasi). Instrumen yang digunakan adalah lembar penilaian yang diberikan kepada tiga orang ahli (validator) dengan menggunakan angket uji validitas ahli media, ahli bahasa, dan ahli materi. Uji praktikalitas diberikan kepada satu orang pendidik dan 20 orang peserta didik kelas V MIN 9 Pesisir Selatan Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk berupa bahan ajar berbasis nilai keislaman sudah valid dan praktis. Pada uji validitas, bahan ajar dinyatakan valid dari segi media, bahasa dan materi dengan rata-rata 86% dengan kategori sangat valid. Kepraktisan bahan ajar berbasis nilai keislaman oleh pendidik dan 20 orang peserta didik diperoleh nilai rata-rata 89% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan penilaian tersebut, dapat disimpulkan bahwa bahan ajar berbasis nilai keislaman pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas V MI/SD dikategorikan sangat valid dan praktis untuk digunakan.

Actions (login required)

View Item