Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Komik untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VII SMPN 3 Pancung Soal Kabupaten Pesisir Selatan

Olivia, Olivia (2025) Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Komik untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VII SMPN 3 Pancung Soal Kabupaten Pesisir Selatan. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover-Daftar Isi) TESIS OLIVIA BAB 1-5 akuu-1-15.pdf - Published Version Download (736kB)
	Text (BAB I) TESIS OLIVIA BAB 1.pdf - Published Version Download (416kB)
	Text (BAB III) TESIS OLIVIA BAB 3.pdf - Published Version Download (511kB)
	Text (BAB V dan Daftar Pustaka) TESIS OLIVIA BAB 5.pdf - Published Version Download (374kB)
	Text (File Full Text) File Full Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (11MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa kelas VII SMPN 3 Pancung Soal Kabupaten Pesisir Selatan dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti. Hal ini disebabkan oleh penggunaan modul pembelajaran konvensional yang cenderung monoton, kurang menarik secara visual, serta tidak mampu mendorong siswa untuk aktif berpikir dan berdiskusi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah produk berupa modul pembelajaran berbasis komik yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini menggunakan metode R&D dengan model 4D (Define, Design, Development, Disseminate), dilaksanakan pada tanggal 4 Februari hingga 4 Mei 2025 di kelas VII SMPN 3 Pancung Soal Kabupaten Pesisir Selatan. Data pada tahap define diperoleh melalui observasi, wawancara, dokumentasi. Pada tahap design, dihasilkan rancangan awal produk. Pada tahap development, data dikumpulkan melalui angket validasi ahli, angket praktikalitas guru dan siswa dan efektivitas dilihat dari hasil tes kemampuan berpikir kritis siswa dengan teknik analisis skor, uji Independen Sample T-Test, dan Uji N-Gain untuk mengukur peningkatan. Di tahap disseminate, penyebaran produk modul pembelajaran berbasis komik dalam bentuk cetak dan melalui akses link PDF. Hasil penelitian berupa rangkaian proses pengembangan produk berupa modul pembelajaran berbasis komik untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti kelas VII SMPN 3 Pancung Soal Kabupaten Pesisir Selatan. Validitas oleh ahli mencapai kategori sangat valid dengan angka persentase 86%. Uji praktikalitas mendapatkan skor 90% dari guru dengan kategori sangat praktis dan 86% dari siswa dengan kategori sangat praktis. Uji efektivitas mendapatkan signifikan uji Independen T-Test dengan nilai 0,000 yang mana kurang dari 0,05, artinya hipotesis alternatif diterima. Kemudian perolehan hasil perhitungan uji N-Gain menunjukkan bahwa rata-rata N-Gain sebesar 77% berada pada tafsiran lebih besar dari 76% menunjukkan bahwa modul pembelajaran berbasis komik terbukti efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini memberikan implikasi signifikan dengan menghadirkan solusi inovatif berupa modul pembelajaran berbasis komik yang valid, praktis, dan efektif.

Actions (login required)

View Item