Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Geometri dengan Konteks Etnomatematika untuk Kelas VII

Putri, Sinta Pratama (2025) Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Geometri dengan Konteks Etnomatematika untuk Kelas VII. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover - Dll) Sinta Pratama Putri-2114040010-Cover - Daftar Isi.pdf - Published Version Download (750kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (463kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (708kB)
	Text (BAB V - Daftar Pustaka) BAB V- Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (645kB)
	Text (Fulltext) Sinta Pratama Putri-2114040010-Full Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (13MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang efektifnya Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) geometri di MTsN 6 Padang dan kurang mampunya pendidik dalam mengembangkan bahan ajar yang dapat membantu peserta didik memahami konsep matematis. Maka dari itu, perlu dikembangkan Lembar Kerja Peserta Didik geometri dengan konteks etnomatematika untuk siswa kelas VII di MTsN 6 Padang. Konteks etnomatematika yaitu pada motif batik Silungkang dan Pandai Sikek. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD geometri dengan materi segiempat dan segitiga kelas VII MTsN 6 Padang yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (research and development) dengan menggunakan model design research ADDIE. Model pengembangan ini terdiri dari lima tahap, yaitu pada tahap (analysis) dilakukan analisis kebutuhan (seperti analisis pendidik dan peserta didik, dan analisis dokumentasi). Pada tahap kedua (design) melibatkan perancangan LKPD dan self evaluation. Tahap ketiga (develop) dilakukan penilaian terhadap LKPD oleh expert review dan juga uji coba produk kepada peserta didik untuk tahap one-to-one evaluation. Pada tahap keempat (implementation) dilakukan uji coba produk pada peserta didik dalam kelompok kecil (small group evaluation) dan uji coba produk kepada peserta didik kelompok besar (field test) kelas VII.8 MTsN 6 Padang. Pada tahap kelima (evaluation) dilakukan perbaikan terhadap produk yang dikembangkan. Data yang terkumpul dianalisis dengan kualitatif deskriptif dan kuantitaif. Proses tersebut dilakukan secara berulang-ulang sampai diperoleh produk LKPD yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menghasilkan LKPD geometri dengan konteks etnomatematika. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat valid dengan rata-rata skor kevalidan mencapai 89%. LKPD dinyatakan praktis berdasarkan respon pendidik dan peserta didik yang ditunjukkan oleh angket yang diberikan. Rata-Rata skor angket respon peserta didik pada uji coba kelompok kecil mencapai 89,17% dan rata-rata skor angket respon pendidik mencapai 88,75% dengan kriteria snagat praktis. LKPD dinyatakan efektif berdasarkan hasil tes kemampuan pemahaman konsep peserta didik dan ketuntasan hasil tes. Rata-rata hasil tes kemampuan peserta didik sebesar 85,38 dan ketuntasan hasil tes sebesar 84,4% dengan kategori sangat efektif, sehingga penggunaan LKPD geometri dengan konteks etnomatematika sangat efektif terhadap kemampuan pemhaman konsep peserta didik.

Actions (login required)

View Item