Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Berbantuan Media Spinning Wheel Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VIII di SMP Negeri 31 Padang

Farhana, Lutfun Nisa (2025) Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Berbantuan Media Spinning Wheel Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VIII di SMP Negeri 31 Padang. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER) Lutfun Nisa Farhana_2114010041_PAI_Cover Dll.pdf - Published Version Download (733kB)
	Text (BAB 1) Lutfun Nisa Farhana_2114010041_PAI_BAB I.pdf - Published Version Download (534kB)
	Text (BAB 3) Lutfun Nisa Farhana_2114010041_PAI_BAB III.pdf - Published Version Download (416kB)
	Text (BAB 5 - DAFTAR PUSTAKA) Lutfun Nisa Farhana_2114010041_PAI_BAB V dan Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (323kB)
	Text (FULL TEXT) Lutfun Nisa Farhana_2114010041_PAI_Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Penulisan skripsi ini dilatarbelakangi oleh proses pembelajaran yang masih bersifat model konvensional di kelas 7. Dan terdapat guru yang belum menggunakan model dan media pembelajaran yang inovatif terutama dalam pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Perlu inovasi model dan media pembelajaran yang mampu membuat hasil belajar peserta didik meningkat. Hal ini ditandai dengan hasil belajar Asesmen Akhir semester genap kelas 7 yang masih rendah yaitu presentase ketuntasan perkelas yang kurang dari 75 % berdasarkan peraturan tentang ketuntasan klasikal yang mengatur presentase ketuntasan di satu kelas yang diatur dalam Permendikbudristek Nomor 21 Tahun 2022 tentang Standar Penilaian Pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut 1) Untuk mengetahui hasil belajar peserta didik sebelum menggunakan Model Numbered Head Together berbantuan Media Spinning Wheel pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 31 Padang. 2) Untuk mengetahui hasil belajar peserta didik sesudah menggunakan Model Numbered Head Together berbantuan Media Spinning Wheel pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 31 Padang. 3) Untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model Numbered Head Together berbantuan Media Spinning Wheel terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 31 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen menggunakan desain one-group pretest-posttest. Populasi penelitian mencakup seluruh peserta didik kelas VIII SMP Negeri 31 Padang tahun ajaran 2025/2026, dan sampel penelitian dipilih dengan teknik simple random sampling, yaitu kelas VIII. F sebagai kelas eksperimen menggunakan Model Numbered Head Together berbantuan Media Spinning Wheel. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Data dianalisis menggunakan uji-t (paired sample t-test) dengan bantuan program SPSS versi 27. Hasil penelitian ini membuktikan hal-hal sebagai berikut 1) Hasil belajar sebelum diterapkan Model Numbered Head Together berbantuan Media Spinning Wheel pada kelas VIII. F mean tergolong rendah yaitu 60,25 %. 2) Hasil belajar setelah diterapkan Model Numbered Head Together berbantuan Media Spinning Wheel pada kelas VIII. F mean tergolong sedang yaitu 85,5 %. 3) Ada pengaruh penggunaan Model Numbered Head Together berbantuan Media Spinning Wheel terhadap hasil belajar peserta didik kelas VIII. F di SMP Negeri 31 Padang dengan nilai signifikan 0,000 < 0,05.

Actions (login required)

View Item