Pengaruh Metode Brainstorming Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah Lakitan Pesisir Selatan

Mardianto, Mardianto (2025) Pengaruh Metode Brainstorming Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah Lakitan Pesisir Selatan. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover-Daftar Isi) Cover-Daftar Isi.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (399kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (488kB)
	Text (BAB V-DAFTAR PUSTAKA) BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (310kB)
	Text (full teks) MARDIANTO. NIM 2014010054. FULL TEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak, hal ini disebabkan karena siswa merasa jenuh dan bosan dalam mengikuti pembelajaran. Setiap pertanyaan yang dilontarkan oleh guru pada proses pembelajaran berlangsung siswa cenderung diam dan tidak mampu menjawab dengan jawaban baik, benar, logis dan kritis. Begitu juga ketika diskusi bersama teman sekelas. Hal ini juga disebabkan oleh metode yang belum tepat yang dipraktekkan oleh Pendidik dalam proses pembelajaran. Maka dari ini, pendidik memerlukan metode yang tepat dan sesuai untuk mencapai tujuan dari pembelajaran. Salah satu metode pembelajaran yang dapat diterapkan adalah metode Brainstorming Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui: kemampuan berpikir kritis siswa tanpa menggunakan metode Brainstorming pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII A MTs Muhammadiyah Lakitan, kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan metode Brainstorming pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII A MTs Muhammadiyah Lakitan, dan pengaruh metode Brainstorming terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak pada kelas VII A MTs Muhammadiyah Lakitan Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Eksperimen Semu (Quasi Experiment) dan desain one group pretest-posttest design. Pengambilan sampel dengan cara teknik random sampling dan kelas VII A sebagai kelas eksperimen berjumlah 24 orang responden dan teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket skala likert. Hasil penelitian ini adalah: Pertama, Kemampuan awal berpikir kritis peserta didik kelas VII A Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah Lakitan Pesisir Selatan sebelum menerapkan metode Brainstorming pada mata pelajaran Akidah Akhlak memiliki nilai rata-rata 82,9. Kedua, Kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas VII A dengan menerapkan metode Brainstorming pada mata pelajaran Akidah Akhlak memiliki nilai rata-rata 99,2. Ketiga, Metode Brainstorming berpengaruh terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Muhammdiyah Lakitan Pesisir Selatan. Berdasarkan kesimpulan hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya terdapat pengaruh antara metode Brainstorming terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik di kelas VII A MTs Muhammadiyah Lakitan Pesisir Selatan.

Actions (login required)

View Item