Analisis Kesiapan Pedagogis Guru Akidah Akhlak Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) 3 Padang Pariaman

Yepita, Leni (2025) Analisis Kesiapan Pedagogis Guru Akidah Akhlak Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) 3 Padang Pariaman. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover - Dll) Leni Yepita- 2114010014-file cover.pdf - Published Version Download (736kB)
	Text (Bab I) Leni Yepita-2114010014-bab 1.pdf - Published Version Download (486kB)
	Text (BAB 3) bab 3.pdf - Published Version Download (392kB)
	Text (BAB 5 - DAFTAR PUSTAKA) bab 5- dapus.pdf - Published Version Download (433kB)
	Text (FULL TEKS) SKRIPSI 5 (1) ful.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Penulisan skripsi ini dilatarbelakangi oleh pendidik yang melakukan kesiapan pedagogis pada mata pelajaran akidah akhlak, hal ini perlu diteliti bagaimana pendidik melakukan kesiapan pedagogis terhadap implementasi kurikulum mereka di MTsN 3 Padang Pariaman. Adapun tujuan khusus penelitian ini: Bagaimana kesiapan pedagogis pendidik terhadap implementasi kurikulum merdeka di MTsN 3 Padang Pariaman?, Bagaimana perencanaan pendidik dalam mempersiapkan kompetensi pedagogis sebelum memberikan materi kepada peserta didik di MTsN 3 Padang Pariaman ?, Bagaimana kesiapan wakil kurikulum dalam membantu pendidik mempersiapkan kompetensi pedagogis terhadap implementasi kurikulum merdeka di MTsN 3 Padang Pariaman?. Metode penelitian ini adalah penelitian fenomenologi melalui pendekatan penelitian kualitatif. Data yang diperoleh diolah dengan menggunakan deskriptif menggunakan metode observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Sedangkan untuk analisisnya, peneliti menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif, yaitu berupa reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Penelitian ini juga melakukan pengecekan keabsahan data dengan triangulasi. Hasil dari penelitian yang dilakukan adalah 1) Kesiapan pedagogis guru Akidah Akhlak terhadap implementasi kurikulum merdeka, sudah melakukan berbagai kesiapan dalam menghadapi implementasi kurikulum merdeka serta pendidik diikut sertakan dalam pelatihan yang dilaksanakan oleh madrasah atau kemenag 2) Perencanaan pendidik dalam mempersiapkan kompetensi pedagogis sebelum memberikan materi kepada peserta didik, Guru selaku pendidik melakukan kesiapan pedagogis terhadap implementasi kurikulum merdeka, pendidik memiliki pemahaman yang mendalam meteri yang akan di ajarkan, memastikan materi yang disampaikan selalu relevan 3) Kesiapan wakil kurikulum dalam membantu pendidik mempersiapkan kompetensi pedagogis terhadap implementasi kurikulum merdeka, wakil kurikulum telah membantu pendidik dalam mempersiapkan kompetensi pedagogis terhadap implementasi kurikulum merdeka yang telah memberikan motivasi serta memfasilitasi guru-guru kita untuk bagaimana mereka memahami tentang konsep kurikulum merdeka dalam kegiatan-kegiatan lokakarya yang menghadirkan narasumber yang paham terkait dengan tema yang kita angkat.

Actions (login required)

View Item