Pengaruh Aplikasi Adab Alim Wal Muta’allim terhadap Hasil Belajar Akidah Akhlak Peserta Didik di MAN 5 Agam

Hayati, Aisyah Puspa (2025) Pengaruh Aplikasi Adab Alim Wal Muta’allim terhadap Hasil Belajar Akidah Akhlak Peserta Didik di MAN 5 Agam. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover-Daftar Isi) Aisyah Puspa Hayati_2114010032_PAI_Cover Dll.pdf - Published Version Download (900kB)
	Text (BAB I) Aisyah Puspa Hayati_2114010032_PAI_BAB I.pdf - Published Version Download (489kB)
	Text (BAB III) Aisyah Puspa Hayati_2114010032_PAI_BAB III.pdf - Published Version Download (465kB)
	Text (BAB V dan Daftar Pustaka) Aisyah Puspa Hayati_2114010032_PAI_BAB V dan Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (466kB)
	Text (Full Text) Aisyah Puspa Hayati_2114010032_PAI_Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Latar belakang penelitian ini didasarkan pada fenomena kurangnya pengalaman adab dalam kehidupan sehari-hari oleh sebagian peserta didik, khususnya dalam aspek penghormatan, penghargaan, dan akhlak mulia terhadap sesama. Kondisi ini diduga turut memengaruhi capaian hasil belajar peserta didik, khususnya dalam mata pelajaran Akidah Akhlak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: (1) mengetahui gambaran aplikasi adab alim wal muta’allim peserta didik di MAN 5 Agam. (2) mengetahui gambaran hasil belajar akidah akhlak peserta didik di MAN 5 Agam. (3) mengetahui pengaruh antara aplikasi adab alim wal muta’allim terhadap hasil belajar akidah akhlak peserta didik di MAN 5 Agam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh peserta didik fase e MAN 5 Agam tahun ajaran 2024/2025 dengan pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling yaitu sebanyak 47 peserta didik. Teknik pengumpulan data berupa angket berdasarkan indikator adab alim wal muta’allim yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya serta penilaian harian. Analisis data dilakukan melalui uji T menggunakan perangkat lunak Microsoft Excel. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) hasil tingkat aplikasi adab alim wal muta’allim jumlah peserta didik yang memperoleh kategori tinggi berjumlah 30 peserta didik dengan persentase 63,83, jumlah peserta didik yang memperoleh kategori sedang berjumlah 11 peserta didik dengan persentase 23,44, jumlah peserta didik yang memperoleh kategori rendah berjumlah 6 peserta didik dengan persentase 12,77. Bila dilakukan dengan penjumlahan nilai, maka diperoleh nilai rata-rata (mean) sebesar 100,97 maka hasil adab alim wal muta’allim rata-rata sedang, yaitu berkisaran pada interval 90-100. (2) hasil belajar akidah akhlak jumlah peserta didik yang memperoleh kategori tinggi berjumlah 19 peserta didik dengan persentase 40,43, jumlah peserta didik yang memperoleh kategori sedang berjumlah 24 peserta didik dengan persentase 51,06, jumlah peserta didik yang memperoleh kategori rendah berjumlah 4 peserta didik dengan persentase 8,51. Bila dilakukan dengan penjumlahan nilai, maka diperoleh nilai rata-rata (mean) sebesar 96,82 maka hasil belajar akidah akhlak rata-rata sedang, yaitu berkisaran pada interval 94-97. (3) hasil uji hipotesisi menunjukkan bahwa nilai signifikansi (a 0,05) sebesar 0,0003 < 0,05 dan nilai Thitung (3,8968) > Ttabel (2,0106), yang mengindikasikan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara aplikasi adab alim wal muta’allim terhadap hasil belajar akidah akhlak peserta didik di MAN 5 Agam. Dengan demikian hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak, dengan pengaruh sebesar 16,6 % yang diperoleh dari nilai determinasi dan sisanya dipengaruhi oleh faktor yang lain. Kata Kunci: Adab Alim Wal Muta’allim, Akidah Akhlak, Hasil Belajar, Peserta Didik

Actions (login required)

View Item