Desain Model Kurikulum Muatan Lokal Kepertian pada Madrasah Tarbiyah Islamiyah Tingkat Tsanawiyah

Malfi, Febri (2025) Desain Model Kurikulum Muatan Lokal Kepertian pada Madrasah Tarbiyah Islamiyah Tingkat Tsanawiyah. Doctoral thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER - DAFTAR ISI) FEBRI MALFI.2220090001.Cover-Daftar Isi.pdf - Published Version Download (2MB)
	Text (BAB I) FEBRI MALFI.2220090001.BAB I.pdf - Published Version Download (757kB)
	Text (BAB III) FEBRI MALFI.2220090001.BAB III.pdf - Published Version Download (562kB)
	Text (BAB V - DAFTAR PUSTAKA) FEBRI MALFI.2220090001.BAB V-Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (581kB)
	Text (FULL TEXT) FEBRI MALFI.2220090001.Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Disertasi dengan judul “Desain Model Kurikulum Muatan Lokal Kepertian pada Madrasah Tarbiyah Islamiyah Tingkat Tsanawiyah”, disusun oleh Febri Malfi, NIM: 2220090001, mahasiswa Program Doktor Pendidikan Islam, Pascasarjana Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang. Penulisan disertasi ini berawal dari kegelisahan pimpinan, guru, dan masyarakat terhadap santri/anak mereka yang belum menemukan substansi dari PERTI. Selain itu, Madrasah Tarbiyah Islamiyah (MTI) yang dinaungi oleh organisasi PERTI telah berdiri cukup lama dan telah lama ada, yaitu sejak tahun 1928, tetapi sampai sekarang belum memiliki kurikulum muatan lokal tersendiri yang dapat lebih efektif mengenalkan santri terhadap organisasi maupun paham beragama yang menjadi ciri khas MTI itu sendiri. Output dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan dokumen kurikulum muatan lokal fase D (kelas 7, 8, dan 9 Tsanawiyah), bahan ajar kelas 7, serta modul ajarnya. Kemudian secara nilai-nilai, adalah untuk menguatkan pemahaman Ahlussunnah Wal Jama’ah dan Mazhab Syafi’i. Penelitian ini merupakan penelitian research and development (R&D). Desain Model Kurikulum Muatan Lokal Kepertian pada Madrasah Tarbiyah Islamiyah tingkat Tsanawiyah dirancang melalui tahapan define, design, develop, dan disseminate. Pada tahap define, dilakukan analisis kebutuhan dan kajian lingkungan untuk memahami harapan masyarakat serta kondisi keagamaan di MTI, dilanjutkan dengan perumusan visi, misi, tujuan, dan struktur kurikulum. Tahap design mencakup penyusunan capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, modul ajar, alur tujuan, dan bahan ajar yang relevan. Proses ini menekankan pemahaman siswa terhadap iktikad Ahlussunnah wal Jamaah serta ajaran mazhab Syafi'i dengan pendekatan sistematis dan progresif. Tahap develop menghasilkan prototipe kurikulum yang disempurnakan melalui FGD, uji validitas, praktikalitas, dan efektivitas. Tahap disseminate mempromosikan produk ke beberapa MTI di Sumatera Barat untuk diterapkan secara luas. Hasil uji validitas, praktikalitas, dan efektivitas menunjukkan bahwa dokumen kurikulum dan bahan ajar Kepertian kelas 7-9 (fase D) dinyatakan sangat valid dengan angka 97,73%, praktis dengan angka 97,50%, dan efektif dengan angka 89,30%. Validitas memastikan kesesuaian Kurikulum Muatan Lokal Kepertian dengan standar akademik. Praktikalitas membuktikan kemudahan penerapan Kurikulum Muatan Lokal Kepertian, sedangkan efektivitas memastikan pencapaian tujuan pembelajaran dalam Kurikulum Muatan Lokal Kepertian. Kurikulum ini tidak hanya mendukung penguatan nilai-nilai kepertian, tetapi juga menjadi model pengembangan bagi madrasah lain. Dengan desain yang komprehensif dan hasil yang terbukti, kurikulum ini memberikan kontribusi signifikan dalam memperkuat identitas Ahlussunnah Wal Jama’ah.

Actions (login required)

View Item