Pengaruh Metode Fun Learning terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Pelajaran Akidah Akhlak di TPQ Ash-Shabirin Paraklaweh

Muhammad Fauzan, Fauzan (2025) Pengaruh Metode Fun Learning terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Pelajaran Akidah Akhlak di TPQ Ash-Shabirin Paraklaweh. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover-Daftar Isi) Muhammad Fauzan. Nim 2114010006. Cover-Daftar Isi.pdf - Published Version Download (432kB)
	Text (BAB I) Muhammad Fauzan. Nim 2114010006. Bab I.pdf - Published Version Download (618kB)
	Text (Bab III) Muhammad Fauzan. Nim 2114010006. Bab III.pdf - Published Version Download (377kB)
	Text (Bab V) Muhammad Fauzan. Nim 2114010006. Bab V dan Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (229kB)
	Text (Fulltext) Muhammad Fauzan. Nim 2114010006. Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Metode Fun Learning terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pelajaran Akidah Akhlak di TPQ Ash-Shabirin” ini ditulis oleh Muhammad Fauzan, NIM 2114010006 Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang. Penelitian ini dilatarbelakangi banyaknya peserta didik yang kurang fokus, bosan, mudah jenuh pada saat pembelajaran, berdampak pada pemahaman peserta didik terhadap materi pelajaran sehingga membuat kurangnya termotivasi dalam belajar. Hal tersebut dikarenakan strategi pembelajaran yang terlalu terfokus pada penyampaian materi sehingga kurang menarik bagi peserta didik sehingga dapat mempengaruhi motivasi belajar siswa, karenanya diperlukannya sebuah inovasi baru berupa perencanaan pembelajaran menarik dengan menerapkan metode fun learning, merupakan strategi pembelajaran yang mendatangkan iklim belajar yang menyenangkan serta meringankan iklim belajar di kelas agar mengurangi rasa bosan, jenuh dan monoton dalam kelas, strategi ini diharapkan dapat menjadi solusi atas permasalahan yang di alami peserta didik dalam proses pembelajaran. Tujuan dalam penelitian skripsi ini yaitu (1). Untuk mengetahui motivasi belajar siswa pada pelajaran akidah akhlak. (2). Untuk mengetahui motivasi belajar siswa setelah menggunakan metode fun learning pada pelajaran akidah akhlak di TPQ Ash-Shabirin. (3). Untuk mengetahui pengaruh metode fun learning terhadap motivasi belajar pada akidah akhlak di tpq ash-shabirin. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen, populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh peserta didik TPQ Ash-Shabirin 2024/2025. pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sensus, kelas yang terpilih sebagai kelas eksperimen adalah seluruh siswa TPQ Ash-Shabirin. Untuk menganalisis data menggunakan program IBM SPSS Statistic versi 21.00. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui terdapat Pengaruh Metode Fun Learning Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pelajaran Akidah Akhlak Di TPQ Ash-Shabirin dengan nilai signifikansi 0, 000 < 0,05. Terdapat Pengaruh Metode Fun Learning Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pelajaran Akidah Akhlak Di TPQ Ash-Shabirin dengan nilai signifikansi 0,007 < 0,05. Terdapat Pengaruh Metode Fun Learning terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Pelajaran Akidah Akhlak Di TPQ Ash-Shabirin Secara Bersama-sama Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pelajaran Akidah Akhlak Di TPQ Ash-Shabirin dengan nilai taraf signifikansi 0,000 < 0,05.

Actions (login required)

View Item