PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DENGAN METODE MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI SDN 16 IV KOTO AUR MALINTANG

Miardi, Noffitri Indah (2025) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DENGAN METODE MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI SDN 16 IV KOTO AUR MALINTANG. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (cover) Cover-daftar isi SKRIPSI Noffitri Indah Miardi.pdf - Published Version Download (807kB)
	Text (BAB I) BAB I SKRIPSI Noffitri Indah Miardi.pdf - Published Version Download (665kB)
	Text (BAB III) BAB III SKRIPSI Noffitri Indah Miardi.pdf Download (801kB)
	Text (BAB V) BAB V SKRIPSI Noffitri Indah Miardi.pdf - Published Version Download (547kB)

Abstract

Judul skripsi ini adalah Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Dengan Metode Mind Mapping Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Di SDN 16 IV Koto Aur Malintang, ditulis oleh Noffitri Indah Miardi NIM 1814010053. Jurusan Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang. Rendahnya hasil belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti peserta didik kelas 5 dan 6 di SDN 16 IV Koto Aur Malintang tahun ajaran 2023/2024 merupakan hal yang melatar belakangi penelitian ini. Sebagian besar peserta didik belum mencapai KKM yang telah ditetapkan sekolah yaitu 72. Dengan harapan cara yang dapat digunakan untuk mengatasi rendahnya hasil belajar tersebut adalah dengan menggunakan Model Pembelajaran Projek Based Learning pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Tujuan dalam penulisan skripsi ini yaitu (1) Mengetahui pretest hasil belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti menggunakan dan tanpa menggunakan model pembelajaran Projek Based Learning metode Mind Mapping di SDN 16 IV Koto Aur Malintang (2) Mengetahui posttest hasil belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti menggunakan dan tanpa menggunakan model pembelajaran Based Learning metode Mind Mapping di SDN 16 IV Koto Aur Malintang (3) Mengetahui perbedaan hasil belajar menggunakan model pembelajaran Based Learning metode Mind Mapping dan menggunakan model pembelajaran konvensional di SDN 16 IV Koto Aur Malintang. Jenis penelitian ini adalah Quasy Eksperimen, jenis eksperimen penelitian ini adalah quasi eksperimen atau eksperimen semu, lalu rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah non quivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas 5 dan 6 di SDN 16 IV Koto Aur Malintang tahun ajaran 2024/2025. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik probability sampling yang dilakukan dengan cara sample random sampling, yaitu penentuan sampel dengan cara acak sederhana. Kelas yang dipilih sebagai kelas kontrol dan kelas eksperimen adalah kelas 5 dan 6 yang digabung. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai posttest hasil belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas eksperimen diperoleh rata-rata 78,14 dan kelas kontrol 67,9 dengan nilai tertinggi kelas eksperimen 95 dan nilai tertinggi kelas kontrol 100, sedangkan nilai terendah pada kelas eksperimen 55 dan kelas kontrol 15. Berdasarkan analisis uji t dengan SPSS versi 26, maka diperoleh dalam dua arah atau sig (2-tailed) sebesar = 0,30, sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa (0,30> 0,05), Ho ditolak dan Ha diterima, ini berarti terdapat perbedaan hasil belajar menggunakan model pembelajaran projek based learning dengan pembelajaran yang menggunakan metode konvensional pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas 5 dan 6 di SDN 16 IV Koto Aur Malintang

Actions (login required)

View Item