Model Pengembangan Kompetensi Kepribadian GuruSekolah Dasar Berbasis Islam di Kabupaten Padang Pariaman

Asneli, Revi (2025) Model Pengembangan Kompetensi Kepribadian GuruSekolah Dasar Berbasis Islam di Kabupaten Padang Pariaman. Doctoral thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover-Daftar Isi) REVI ASNELI.NIM 2020090013 Cover-Daftar Isi.pdf - Published Version Download (915kB)
	Text (BAB I) REVI ASNELI.NIM 2020090013 BAB I.pdf - Published Version Download (581kB)
	Text (BAB III) REVI ASNELI.NIM 2020090013 BAB III.pdf - Published Version Download (806kB)
	Text (BAB V-DAFTAR PUSTAKA) REVI ASNELI.NIM 2020090013 BAB V-Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (695kB)
	Text (FULL TEXT) REVI ASNELI.NIM 2020090013 Full Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Fokus penelitian dalam disertasi ini adalah pada langkah-langkah model pengembangan dan implementasinya dalam penguatan kompetensi kepribadian guru di sekolahdasar berbasis Islam di Padang Pariaman. Karakteristik kepribadian guru sebagai sosok yang “digugu” (ucapannya dipercaya) dan “ditiru”(prilakunya dijadikan sebagai panutan) merupakan satu kesatuan yang tidak dapat terpisahkan dalam pengembangan karakter siswa yang mencerminkan kepribadian seorang guru, serta menuntut guru untuk lebih berkompeten dalam menanamkan nilai-nilai karakter di sekolah sehingga dapat menjadi teladan yang baik bagi siswanya dan dapat menjawab tantangan-tantangan terkait dengan perbaikan pola pikir dan berubahan prilaku perserta didik. Oleh karena itu Peneliti menyimpulkan bahwa betapa pentingnya seorang guru memiliki kepribadian-kepribadian dalam menjalankan tugas mulianya. Semakin kuat pemahamangurutentangkepribadian dankepemilikansifat-sifattersebut,maka semakin kuat penyelenggaraan pendidikan yang berlangsung di tengah masyarakat. Penelitian ini merupakan penelitianResearch and Development(R&D)dengan menggunakan model ADDIE. Subjekpenelitian ini adalahGuruSekolah Dasar pada 17 Kecamatandi KabupatenPadang Pariaman dengan sampel sebanyak 60 orang. Metode pengumpulan data yang untuk penelitian ini adalah observasi (observation), wawancara (interview), dan angket (questionnaire). Data yang peneliti peroleh dianalisis dengan teknik analisis data berupa teknik analisis kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan penelitian ini didapatkan hasil pengembangan Model kompetensi kepribadian berbasis Islam pada guru sekolah dasar di kabupaten padang pariaman sudah memenuhi unsur validitas dengannilai rerata 4.49 dan tingkat capaian 89.73 dengan kategori “sangat valid”, praktikalitas dengan rata-rata 4,38 dan persentasi 87,62 dengan kategori “sangat praktis”, dan efektifitas dengan rata-rata 4,34 dan persentasi 86,83 dengan kategori“sangat efektif”.

Actions (login required)

View Item