PENGEMBANGAN E-LEARNING BERBASIS WEB DALAM PEMBELAJARAN FIQIH DI MTsN 7 TANAH DATAR

Afif, Zihnil (2025) PENGEMBANGAN E-LEARNING BERBASIS WEB DALAM PEMBELAJARAN FIQIH DI MTsN 7 TANAH DATAR. Doctoral thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover - Daftar Isi) 02. File Cover s.d Daftar Isi Zihnil Afif 222009006 S3 (PI) UIN IB.pdf - Published Version Download (2MB)
	Text (Bab I) 12. Bab I.pdf - Published Version Download (217kB)
	Text (Bab III) 14. Bab III.pdf - Published Version Download (686kB)
	Text (Bab V s.d Daftar Pustaka) Bab V s.d Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (387kB)
	Text (Fulltext) 01. File Disertasi Full-Text Zihnil Afif 2220090006 S3 (PI) UIN IB Padang.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (14MB)

Abstract

Pengembangan e-learning berbasis web pada pembelajaran fiqih di MTsN 7 Tanah Datar merupakan sebuah upaya untuk memperkuat dan memperdalam pemahaman peserta didik. Berdasarkan pengamatan terhadap kegiatan pembelajaran fiqih di MTsN 7 Tanah Datar ditemukan rendahnya pemahaman peserta didik dalam memahami materi yang disajikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah e-learning berbasis web pada pembelajaran fiqih di MTsN 7 Tanah Datar. yang valid, praktis dan efektif guna meningkatkan pemahaman peserta didik di MTsN 7 Tanah Datar. Metodologi yang digunakan adalah Research and Development (R&D) ADDIE terdiri dari lima tahapan: (1) analysis; (2) design; (3) development; (4) implementation: dan (5) evaluation. Data dianalisis melalui data kualitatif dan kuantitatif sehingga diperoleh sebuah informasi yang utuh dari pengembangan e-learning berbasis web dalam pembelajaran fiqih di MTsN 7 Tanah Datar. Produk dari pengembangan e-learning berbasis web dalam pembelajaran fiqih adalah : (1) aplikasi e-learning pembelajaran fiqih; (2) buku petunjuk penggunaan e-learning pembelajaran fiqih; (3) modul ajar e-learning pembelajaran fiqih. Analisis data penelitian menunjukkan bahwa, aplikasi e-learning pembelajaran fiqih pada kategori sangat valid 94%, buku petunjuk penggunaan e-learning pada kategori sangat valid 92% dan modul ajar e-learning pada kategori sangat valid 91%, dan untuk kategori praktis yaitu pengembangan e-learning pembelajaran fiqih menggunakan web based learning bagi guru 96% pada kategori sangat praktis dan peserta didik 80% pada kategori sangat praktis. Hasil uji efektivitas menunjukkan pada peserta didik sebesar 86,05% dengan kategori sangat efektif digunakan dan untuk hasil belajar peserta didik dengan skor uji pre-test dan post-test dapat dilihat dari capaian gain score masing-masing responden. Hasil gain score menunjukkan capaian skor berada pada level 67% dengan interpretasi bahwa secara keseluruhan terjadi peningkatan skor setelah diberikan perlakuan pada responden. Berdasarkan hasil analisis data di atas dapat disimpulkan bahwa e-learning pembelajaran fiqih yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif.

Actions (login required)

View Item