Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament Terhadap Keaktifan Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Fikih Kelas XI Di MAS TI Batang Kabung Kota Padang

Al Hamzi, Muhammad (2025) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament Terhadap Keaktifan Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Fikih Kelas XI Di MAS TI Batang Kabung Kota Padang. Skripsi thesis, UIN IMAM BONJOL PADANG.

	Text (COVER) cover-daftar tabel.pdf - Published Version Download (730kB)
	Text (BAB I) SKRIPSI WATERMARK-1-16.pdf - Published Version Download (440kB)
	Text (BAB III) SKRIPSI WATERMARK-42-61.pdf - Published Version Download (515kB)
	Text (BAB V - DAFTAR PUSTAKA) SKRIPSI WATERMARK-82-87.pdf - Published Version Download (327kB)
	Text (FULL TEXT) SKRIPSI S.1 HAMZI okeEE - Copy.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Tujuan dalam penelitian skripsi ini yaitu (1) Untuk mengetahui bagaimana keaktifan belajar peserta didik menggunakan model pembelajaran konvensional pada mata pelajaran Fikih kelas XIdi MAS TI Batang Kabung Kota Padang. (2) Untuk mengetahui bagaimana keaktifan belajar peserta didik menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournamentpada mata pelajaran Fikih kelas XI di MAS TI Batang Kabung Kota Padang. (3) Untuk Mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran konvensional di kelas XI 2 dan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament terhadap keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran Fikih kelas XI 1 di MAS TI Batang Kabung, Kota Padang. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen, populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas XI MAS TI Batang Kabung Kota Padang tahun ajaran 2024/2025.Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling, kelas yang dipilih sebagai kelas eksperimen adalah XI 1 dan kelas kontrol XI 2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kekatifan belajar kelas eksperimen yang menerapakan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Team Games Tournament berada pada klasifikasi tinggi, sedangkan Keaktifan belajar kelas kontrol yang tidak menerapkan Model Pembelajaran Team Games Tournament klasifikasi rendah. Berdasarkan hasil analisis uji yang dilakukan pada software SPSS 26, maka diperoleh sig α < 0,05 yaitu 0,000 artinya 0,000 < 0,005 maka Ha diterima dan H0 ditolak dan Thitung> Ttabel yaitu 89,288 > 1,690 artinya Ha yang mengatakan terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament terhadap keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran Fikih di MAS TI Batang Kabung Kota Padang Ha diterima dan H0 ditolak.

Actions (login required)

View Item