Pengembangan Media Pembelajaran Animasi Powtoon terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik pada Pembelajaran IPAS di Kelas IV SD/MI

eriza, helfia (2025) Pengembangan Media Pembelajaran Animasi Powtoon terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik pada Pembelajaran IPAS di Kelas IV SD/MI. Skripsi thesis, FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN.

	Text (cover sampai daftar isi) cover sampai daftar isi.docx Download (1MB)
	Text (BAB I helfia) BAB I helfia.docx Download (50kB)
	Text (BAB III helfia) BAB III helfia.docx Download (4MB)
	Text (BAB V dan daftar pustaka helfia) BAB V dan daftar pustaka helfia.docx Download (45kB)

Abstract

Helfia Eriza NIM 1914070009. Pengembangan Media Pembelajaran Animasi Powtoon Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik dalam Pembelajaran IPAS Di Kelas IV SD/MI. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya berpikir kreatif peserta didik. Diantara penyebab adalah keterampilan berpikir kreatif peserta didik adalah bahan ajar ajar yang digunakan dalam pembelajaran tidak variatif karena hanya menggunakan buku cetak dan LKS yang dijual dipasaran, sehingga belum mampu melatih keterampilan berpikir kreatif peserta didik. Oleh karena itu, perlu dikembangkan media pembelajaran berbentuk video yang interaktif dan menarik menggunakan media animasi Powtoon untuk melatih berpikir kreatif peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran berbentuk animasi Powtoon terhadap peningkatan keterampilan berpikir kratif peserta didik dalam pembelajaran IPAS di kelas IV SD/MI yang valid dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan research and development (R&D), dengan menggunakan model pengembangan 4D yang terdiri dari tahap pendefenisian, perancangan, pengembangan dan penyebarluasan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu agket validitas dan angket praktikalitas. Uji validitas dilakukan oleh tiga orang validator ahli yang menilai dari aspek media, materi dan bahasa. Uji praktikalitas media animasi Powtoon diberikan kepada 1 orang pendidik dan 20 orang peserta didik kelas IV SD/MI yang sedang dinilai dari aspek kemudahan penggunaan dalam proses pembelajaran Hasil penelitian menunjukkan persentase kelayakan: 1) hasil validitas ahli media yaitu 91,7% dengan kategori sangat valid, 2) hasil validitas ahli materi yaitu 88% dengan kategori sangat valid, 3) hasil validitas ahli bahasa yaitu 90% dengan kategori sangat valid. Kepraktisan produk oleh:1) satu orang pendidik yaitu 95% dengan kategori sangat praktis, 2) peserta didik yaitu 95% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil analisis data, maka media pembelajaran berbentuk animasi Powtoon terhadap peningkatan berpikir kreatif dalam pembelajaran IPAS di kelas IV SD/MI sangat valid dan sangat praktis.

Actions (login required)

View Item