Penerapan Model Pembelajaran Index Card Match Berbantuan Media Kartu Bergambar Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Kelas IV SDN 21 Lubuk Lintah Kota Padang

Indriani, Sefia (2025) Penerapan Model Pembelajaran Index Card Match Berbantuan Media Kartu Bergambar Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Kelas IV SDN 21 Lubuk Lintah Kota Padang. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover-Daftar Isi) Cover-Daftar Isi.pdf Download (352kB)
	Text (File BAB 1) File BAB I.pdf Download (345kB)
	Text (File BAB III) File BAB III.pdf Download (501kB)
	Text (File BAB V dan Daftar Pustaka) File BAB V dan Daftar Pustaka.pdf Download (235kB)
	Text (Full text Skripsi Sefia Indriani) Full text Skripsi Sefia.pdf Download (4MB)

Abstract

Sefia Indriani NIM 2014070099. Penerapan Model Pembelajaran Index Card Match Berbantuan Media Kartu Bergambar Terhadap Minat Belajar Matematika Peserta Didik Kelas IV SDN 21 Lubuk Lintah Kota Padang. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang. Penelitian ini dilatarbelaking oleh beberapa permasalahan yang dihadapi dalam proses pembelajaran di SDN 21 Lubuk Lintah Kota Padang, diantaranya terdapat beberapa fakta yang terjadi di lapangan yaitu diketahui minat belajar matematika peserta didik masih rendah. Minat peserta didik yang masih rendah disebabkan berbagai permasalahan. Salah satu permasalahan dalam pembelajaran matematika yaitu ketertarikan peserta didik terhadap pembelajaran matematika masih kurang, perhatian peserta didik masih kurang fokus terhadap pembelajaran matematika, peserta didik menganggap bahwa pembelajaran matematika itu sulit, banyak rumus, model pembelajaran yang kurang bervariasi dan membosankan. Sehingga minat peserta didik terhadap pembelajaran menjadi rendah, rendahnya minat peserta didik terhadap pembelajaran matematika mengakibatkan hasil belajarnya juga rendah. Salah satu solusi untuk mengatasi permasalahan yaitu dengan menerapkan model pembelajaran index card match berbantuan media kartu bergambar terhadap minat belajar matematika peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan minat belajar matematika peserta didik yang belajar menggunakan model index card match dari pada minat belajar matematika peserta didik yang belajar menggunakan model ekspositori. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian quasi eksperimen dengan desain post-test only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IV SDN 21 Lubuk Lintah Kota Padang. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan total tampling. Kelas IV.1 sebagai kelas eksperimen dan kelas IV.3 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis dengan menggunakan SPSS 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata minat belajar matematika menggunakan model index card match berbantuan media kartu bergambar di kelas IV.1 yang paling tinggi yaitu “perhatian” sebesar 88,89%, sedangkan nilai minat matematika di kelas IV.3 yang paling tinggi yaitu “keterlibatan”sebesar 72,47%. Berdasarkan hasil analisis uji t yang dilakukan dengan bantuan SPSS Versi 20, diperoleh sig (2-tailed) sebesar 0,000 Thitung = 7.869 dan Ttabel = 1,675. Dengan dasar keputusan Thitung > Ttabel, yaitu 7.869 > 1,675 maka hipotesis H1 diterima dan H0 ditolak. Jadi, dapat diambil kesimpulan terdapat perbedaan model pembelajaran Index Card Match berbantuan media kartu bergambar terhadap minat belajar matematika peserta didik kelas IV SDN 21 Lubuk Lintah Kota Padang.

Actions (login required)

View Item