تطوير وسيلة لوحة الجيوب في تعليم المفردات لطلبة الصف السابع في المدرسة الثانوية محمدية كجاي باسمان الغربية

Meilana, Sesi (2025) تطوير وسيلة لوحة الجيوب في تعليم المفردات لطلبة الصف السابع في المدرسة الثانوية محمدية كجاي باسمان الغربية. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover - Daftar Isi) Cover - Daftar Isi.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) BAB 1.pdf - Published Version Download (373kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (450kB)
	Text (BAB V -Daftar pustaka) BAB 5 - Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (422kB)
	Text (Full Text) Skripsi Sesi Meilana.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

أما الأهداف من هذه البحث فهي: لكشف تحليل الاحتياجات وسيلة لوحة الجيوب في تعليم المفردات لطلبة الصف السابع في المدرسة الثانوية محمدية كجاي باسمان الغربية، لكشف تصميم وسيلة لوحة الجيوب في تعليم المفردات لطلبة الصف السابع في المدرسة الثانوية محمدية كجاي باسمان الغربية ، لكشف تطوير وسيلة لوحة الجيوب في تعليم المفردات لطلبة الصف السابع في المدرسة الثانوية محمدية كجاي باسمان الغربية ، لكشف تطبيق وسيلة لوحة الجيوب في تعليم المفردات لطلبة الصف السابع في المدرسة الثانوية محمدية كجاي باسمان الغربية ، ولكشف تقويم وسيلة لوحة الجيوب في تعليم المفردات لطلبة الصف السابع في المدرسة الثانوية محمدية كجاي باسمان الغربية. أما المدخل المستعمل في هذا البحث فهو المدخل الكيفي والكمي على طريقة البحث التطوير بنموذج ADDIE، يتكون من التحليل، والتصميم، والتطوير، والتطبيق، والتقويم. مصادر البيانات في هذا البحث هو معلم اللغة العربية، وطلبة الصف السابع في المدرسة الثانوية محمدية كجاي باسمان الغربية، والمحاضرين لتصديق الخبراء في الوسيلة الدراسية. أسلوب وأدوات جمع البيانات في هذا البحث هو المقابلة، والإستبيانة، والإستبيانة إجابة الطلبة. وأسلوب تحليل البيانات وسيلة لوحة الجيوب تستخدم بتحليل الوصفي الكمي. أما نتائج البحث التطويري فهي: الأولى، تحليل الاحتياجات وسيلة لوحة الجيوب في تعليم المفردات، يتكون تحليل احتياجات إلى معلم اللغة العربية وطلبة للصف السابع في المدرسة الثانوية محمدية كجاي باسمان الغربية. الثانية، تصميم وسيلة لوحة الجيوب في تعليم المفردات، تصميم غلاف والمواد وسيلة لوحة الجيوب. الثالثة، تطوير وسيلة لوحة الجيوب في تعليم المفردات لطلبة الصف السابع في المدرسة الثانوية محمدية كجاي باسمان الغربية. تظهر النتائج أن وسيلة تعليمية التي تم تقويمها باستخدام الرمز P ، والتي تساوي 83% لتصديق الوسيلة و 93،4 % لتصديق المواد، قد تم تقويمها على أنها "جيد جدا" ويمكن تطبيقها بفعالية في عملية التعلم. ويتم التحقق من صحته من قبل خبراء الوسيلة والمواد قبل إختباره. الرابعة، تطبيق وسيلة لوحة الجيوب في تعليم المفردات لطلبة الصف السابع في المدرسة الثانوية محمدية كجاي باسمان الغربية. ونتيجة التعلم بمتوسط 93.4 يمكن الاستنتاج بأن الطلبة حققوا نتائج مرضية للغاية، مما يعكس فعالية وسيلة التعليمية المستخدمة وكذلك مستوى استعداد الطلبة لمواجهة التقييمات الأكاديمية.الخامسة، تقويم وسيلة لوحة الجيوب في تعليم المفردات لطلبة الصف السابع في المدرسة الثانوية محمدية كجاي باسمان الغربية. وأما البيانات المحصولة من الاستبيانات إستجابة على المنتج إلى معلم اللغة العربية أن نتيجة الاستبانة تقديرها 90،62 %. وأما البيانات المحصولة من الاستبيانات إستجابة على المنتج إلى 28 الطلبة أن نتيجة الاستبانة تقديرها 94،78 %. وأما خلاصة هذا البحث هي نجح تطوير وسيلة لوحة الجيوب في زيادة فهم وإتقان المفردات لطلبة الصف السابع في المدرسة الثانوية محمدية كجاي باسمان الغربية.

Actions (login required)

View Item