Amirah, Huriyyatul (2026) تأثير وسيلة الصورة المتسلسلة في تدريس الإنشاء الموجَّه لدى طلبة الصف التاسع في المدرسة الأهلية المأمور تونكار 50 كوتا. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.
![[img]](https://repository.uinib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover)
Huriyyatul Amirah Nim 2114020087.Halaman Awal.pdf - Published Version Download (703kB) |
|
Text (BAB I)
Huriyyatul Amirah Nim 2114020087.BAB I.pdf - Published Version Download (410kB) |
|
Text (BAB III)
Huriyyatul Amirah Nim 2114020087.BAB III.pdf - Published Version Download (316kB) |
|
Text (BAB V-Daftar Pustaka)
Huriyyatul Amirah Nim 2114020087.BAB V-Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (284kB) |
|
Text (Fulltext)
Huriyyatul Amirah Nim 2114020087.Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB) |
Abstract
كانت هذه الرسالة مكتوبة بالموضوع " تأثير وسيلة الصورة المتسلسلة في تدريس الانشاء الموجَّه لدى طلبة الصف التاسع في المدرسة الأهلية المأمور تونكار 50 كوتا" إعداد حرية الأميرة, رقم التسجيل 2114020087, طالبة قسم تعليم اللغة العربية لكلية التربية .وتأهيل المدرسين جامعة إمام بنجول الإسلامية الحكومية بادنج المسألة الأساسية في هذا البحث هي "هل وسيلة الصورة المتسلسلة تؤثر في تدريس الإنشاء ا الموجَّه لدى طلبة الصف التاسع في المدرسة الأهلية المأمور تونكار 50 كوتا ؟", وهذا البحث يهدف إلى معرفة قدرة طلبة الصف التاسع في المدرسة الأهلية المأمور تونكار 50 كوتا على الإنشاء ا الموجَّه قبل استخدام وسيلة الصورة المتسلسلة. ولمعرفة استخدام وسيلة الصورة المتسلسلة في تدريس الإنشاء الموجَّه طلبة الصف التاسع في المدرسة الأهلية المأمور تونكار 50 كوتا. ولمعرفة من قدرة طلبة الصف التاسع في المدرسة الأهلية المأمور تونكار 50 كوتا على الإنشاء الموجَّه بعد استخدام وسيلة الصورة المتسلسلة وأما منهج البحث المستخدم فهو المنهج التجريبي بالمدخل البحث الكمي وتصميم البحث Quasi Experimental Design وأما مجتمع البحثة هي جميعة طلبة الصف التاسع في المدرسة الأهلية المأمور تونكار 50 كوتا. أما عينة البحثة فهي طلبة الصف التاسع (1) كالصف التجريبي والصف التاسع (2) كالصف الضابطي باستخدام تقنية أخذ العينة هي أخذ العينات المشبعة (Total Sampling). وأما أساليب جمع البيانات فهي الملاحظة والاختبار والتوثيق واستخدمت الباحثة أسلوب تحليل البيانات بقاعدة "تاء" لإختبار الفرضية باستخدام 20SPSS أظهرت نتائج البحث أن أولًا، كانت قدرة الطلبة على كتابة الإنشاء الموجَّه قبل استخدام وسيلة الصورة المتسلسلة لا تزال منخفضة، حيث بلغ متوسط درجات الصف التجريبي في الاختبار القبلي ٤٨،٧٥، بينما بلغ متوسط درجات الصف الضابط ٥٥،٣١. وثانيًا، تحسنت قدرة الطلبة على كتابة الإنشاء الموجَّه بعد إجراء عملية التعليم والتعلّم، وخاصة في الصف التجريبي الذي استخدم وسيلة الصورة المتسلسلة، حيث ارتفع متوسط درجاته من ٤٨،٧٥ في الاختبار القبلي إلى ٨٥،٣١ في الاختبار البعدي، بزيادة قدرها ٣٦،٥٦ درجة، بينما ارتفع متوسط درجات الصف الضابط من ٥٥،٣١ إلى ٨٠،٠٠، بزيادة قدرها ٢٤،٦٩ درجة. كما بلغ عدد الطلبة الذين أتموا التعلم في الصف التجريبي ٢٥ طالبًا بنسبة ٧٨،١٣٪، بينما بلغ عددهم في الصف الضابط ٢١ طالبًا بنسبة ٦٥،٦٣٪. وثالثًا، أظهرت نتائج اختبار الفرضية أن قيمة الدلالة الإحصائية Sig. (2-tailed) بلغت ٠،٠٠٠، وهي أقل من مستوى الدلالة ٠،٠٥، ولذلك رُفضت الفرضية الصفرية (Ho) وقُبلت الفرضية البديلة (Ha). وبناءً على ذلك، توجد دلالة إحصائية على تأثير استخدام وسيلة الصورة المتسلسلة في تدريس الإنشاء الموجَّه لدى طلبة الصف التاسع في المدرسة الأهلية المأمور تونكار ٥٠ كوتا. الكلمات المفتاحية: وسيلة, الصورة المتسلسلة, الإنشاء الموجَّه.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | .وسيلة, الصورة المتسلسلة, الإنشاء الموجَّه |
| Subjects: | U Umum (General) > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ruang Baca FTK |
| Date Deposited: | 02 Oct 2026 06:35 |
| Last Modified: | 02 Oct 2026 06:35 |
| URI: | http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/36836 |
Actions (login required)
 |
View Item |
