Khairani, Hafizhah (2026) تأثير استخدام طريقة مناقشة المجموعات الصغيرة (Small Group Discussion) على مهارة القراءة لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية 5 بمدينة بادانج. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.
![[img]](https://repository.uinib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER-DAFTAR ISI)
SKRIPSI_HAFIZHAH KHAIRANI_2214020167_COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (722kB) |
|
Text (BAB I)
SKRIPSI_HAFIZHAH KHAIRANI_2214020167_BAB I.pdf - Published Version Download (708kB) |
|
Text (BAB III)
SKRIPSI_HAFIZHAH KHAIRANI_2214020167_BAB III.pdf - Published Version Download (556kB) |
|
Text (BAB V-DAFTAR PUSTAKA)
SKRIPSI_HAFIZHAH KHAIRANI_2214020167_BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (544kB) |
|
Text (FULLTEXT)
SKRIPSI_HAFIZHAH KHAIRANI_2214020167_FULLTEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
Abstract
هذه الرسالة العلمية مكتوبة بالموضوع "تأثير استخدام طريقة مناقشة المجموعات الصغيرة (Small Group Discussion) على مهارة القراءة لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية 5 بمدينة بادانج"، إعداد: حفيظة خيراني، رقم التسجيل: 2214020167، طالبة قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية وتأهيل المدرسين، جامعة الإمام بونجول الإسلامية الحكومية ببادانج. أما المسألة الأساسية في هذا البحث فهي: هل يؤثر استخدام طريقة مناقشة المجموعات الصغيرة (Small Group Discussion) على مهارة القراءة لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية 5 بمدينة بادانج؟ ويهدف هذا البحث إلى: (١) معرفة قدرة مهارة القراءة لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية 5 بمدينة بادانج قبل استخدام طريقة مناقشة المجموعات الصغيرة، (٢) معرفة استخدام طريقة مناقشة المجموعات الصغيرة في تعليم مهارة القراءة لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية 5 بمدينة بادانج، (٣) معرفة تأثير طريقة مناقشة المجموعات الصغيرة على مهارة القراءة لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية 5 بمدينة بادانج. استخدمت الباحثة المنهج الكمي بنوع البحث شبه التجريبي، بتصميم المجموعة الضابطة غير المتكافئة (Non-Equivalent Control Group Design). وجُمعت البيانات باستخدام الاختبار و الملاحظة و الوثائق، ثم حُللت البيانات من خلال اختبار التوزيع الطبيعي، واختبار التجانس، واختبار "ت" (Independent Samples T-Test) لاختبار الفرضية. ونتائج البحث هي: (١) كانت قدرة مهارة القراءة لدى طلبة الصف الثامن قبل استخدام طريقة مناقشة المجموعات الصغيرة (Small Group Discussion) متقاربة في الصف التجريبي والصف الضابطي، حيث بلغ متوسط درجات الاختبار القبلي ٧٢,٦٠ (غير ناجح) في الصف التجريبي و٧٢,٩٣ (غير ناجح) في الصف الضابطي، وكلاهما على تقدير غير ناجح. (٢) كان استخدام طريقة مناقشة المجموعات الصغيرة (Small Group Discussion) في تعليم مهارة القراءة من ثلاث خطوات، وهي الأنشطة التمهيدية، والأنشطة الرئيسية، والأنشطة الختامية، وكانت نتيجة تنفيذها بتقدير جيد جدا. (٣) كان لاستخدام طريقة مناقشة المجموعات الصغيرة (Small Group Discussion) تأثير دالّ على مهارة القراءة، حيث بلغ متوسط درجات الاختبار البعدي ٨٣,٦٠ (ناجح) في الصف التجريبي و٧٩,٨٠ (ناجح) في الصف الضابطي، وبلغت قيمة Sig. (2-tailed) ٠,٠٠٤، وهي أقل من ٠,٠٥، مما يدل على رفض الفرضية الصفرية (H₀) وقبول الفرضية البديلة (Hₐ).
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | طريقة مناقشة المجموعات الصغيرة (Small Group Discussion)، مهارة القراءة. |
| Subjects: | Tajuk Subjek > 400 Bahasa > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ruang Baca FTK |
| Date Deposited: | 30 Sep 2026 08:04 |
| Last Modified: | 30 Sep 2026 08:04 |
| URI: | http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/36105 |
Actions (login required)
 |
View Item |
