مقارنة فعالية وسيلتين Quizizz و Wordwall في تعليم مهارة الاستماع لدى تلاميذ الصف الخامس في المدرسة الابتدائية الإسلامية المتكاملة إعانة الطالبين باراوانغ

Hanum Izmi, Raisha (2026) مقارنة فعالية وسيلتين Quizizz و Wordwall في تعليم مهارة الاستماع لدى تلاميذ الصف الخامس في المدرسة الابتدائية الإسلامية المتكاملة إعانة الطالبين باراوانغ. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol.

	Text (COVER-DAFTAR ISI) SKRIPSI_RAISHA_HANUM_IZMI_NIM2214020062_COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) SKRIPSI_RAISHA_HANUM_IZMI_NIM2214020062_BAB I.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB III) SKRIPSI_RAISHA_HANUM_IZMI_NIM2214020062_BAB III.pdf - Published Version Download (735kB)
	Text (BAB V-DAFTAR PUSTAKA) SKRIPSI_RAISHA_HANUM_IZMI_NIM2214020062_BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (671kB)
	Text (FULLTEXT) SKRIPSI_RAISHA_HANUM_IZMI_NIM2214020062_FULLTEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

كانت هذه الرسالة مكتوبة بالموضوع "مقارنة فعالية وسيلتين Quizizz و Wordwall في تعليم مهارة الاستماع لدى تلاميذ الصف الخامس في المدرسة الابتدائية الإسلامية المتكاملة إعانة الطالبين باراوانغ" إعداد: رايشا حانوم عزمي ، رقم التسجيل: 2214020062، طالبة قسم تعليم اللغة العربية بكلية التربية وتأهيل المدرسين بجامعة إمام بونجول الإسلامية الحكومية بادانج، مقدمة إلى كلية التربية وتأهيل المدرسين بجامعة إمام بونجول الإسلامية الحكومية بادانج. تتمثل إحدى مشكلات تعليم مهارة الاستماع لدى تلاميذ الصف الخامس في المدرسة الابتدائية الإسلامية المتكاملة إعانة الطالبين باراوانغ في صعوبة فهم المفردات والجمل العربية المسموعة، وقلة تنوع الوسائل التعليمية الرقمية المستخدمة في تعليم مهارة الاستماع. لذلك، استخدمت الباحثة وسيلتين تعليميتين رقميتين، وهما Quizizz و Wordwall ، في تعليم مهارة الاستماع. أما أهداف هذا البحث فهي: (1) معرفة قدرة تلاميذ الصف الخامس في مهارة الاستماع في المدرسة الابتدائية الإسلامية المتكاملة إعانة الطالبين باراوانغ قبل استخدام وسيلتين Quizizz و Wordwall ، (2) معرفة استخدام وسيلتين Quizizz و Wordwall في تعليم مهارة الاستماع لدى تلاميذ الصف الخامس في المدرسة الابتدائية الإسلامية المتكاملة إعانة الطالبين باراوانغ، (3) معرفة قدرة تلاميذ الصف الخامس في مهارة الاستماع في المدرسة الابتدائية الإسلامية المتكاملة إعانة الطالبين باراوانغ بعد استخدام وسيلتين Quizizz و Wordwall ، و(4) معرفة مقارنة فعالية استخدام وسيلتين Quizizz و Wordwall في تعليم مهارة الاستماع لدى تلاميذ الصف الخامس في المدرسة الابتدائية الإسلامية المتكاملة إعانة الطالبين باراوانغ. المدخل في هذا البحث هو المدخل الكمي باستخدام المنهج التجريبي بتصميم One Group Pretest-Posttest Design. وتكونت عينة البحث من 23 تلميذا من الصف الخامس، واختيرت بطريقة العينة القصدية. واسلوب جمع البيانات هو الاختبار والملاحظة. اما اسلوب تحليل البيانات المستخدم فهو التحليل الكمي باستخدام برنامج SPSS 27 ، من خلال اختبار التوزيع الطبيعي باختبار Shapiro-Wilk واختبار t للعينات المترابطة. نتائج البحث فهي: (1) كانت قدرة تلاميذ الصف الخامس في مهارة الاستماع قبل استخدام وسيلتين Quizizz و Wordwall منخفضة نسبيا، حيث بلغ متوسط نتائج الاختبار القبلي 59,57. (2) تم استخدام وسيلتين Quizizz و Wordwall في تعليم مهارة الاستماع لدى تلاميذ الصف الخامس، وحصلت عملية استخدام وسيلة Quizizz على نسبة 93%، كما حصلت عملية استخدام وسيلة Wordwall على نسبة 93%. Quizizz وأظهرت نتائج اختبار t للعينات المترابطة ان قيمة t المحسوبة لوسيلة Quizizz بلغت -8,108، وبلغت قيمة Sig. (2-tailed) اقل من 0,05، بينما بلغت قيمة t المحسوبة لوسيلة Wordwall -9,057، وبلغت قيمة Sig. (2-tailed) اقل من 0,05، مما يدل على وجود فرق ذي دلالة احصائية بين نتائج الاختبار القبلي والاختبار البعدي بعد استخدام كلتا الوسيلتين. (4) وبناء على مقارنة فعالية استخدام وسيلتين Quizizz و Wordwall ، بلغ متوسط نتائج التلاميذ بعد استخدام وسيلة Quizizz 85,00 ، بينما بلغ متوسط نتائج التلاميذ بعد استخدام وسيلة Wordwall 85,43، مما يدل على ان متوسط نتائج التعلم بعد استخدام وسيلة Wordwall اعلى من متوسط نتائج التعلم بعد استخدام وسيلة Quizizz

Actions (login required)

View Item