Febrian, Resti wira (2026) تأثير استراتيجية التعليم Practice Rehearsal Pairs على مهارة الكلام لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية ٦ أغام. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
![[img]](https://repository.uinib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover-Daftar isi)
Cover.pdf - Published Version Download (2MB) |
|
Text (BAB I)
BAB I.pdf - Published Version Download (577kB) |
|
Text (BAB III)
BAB III.pdf - Published Version Download (589kB) |
|
Text (BAB V)
BAB V.pdf - Published Version Download (488kB) |
|
Text (FULL TEKS)
FULL SKRIPSI.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) |
Abstract
هذه الرسالة العلمية مكتوبة بالموضوع تأثير استراتيجية التعليم Practice Rehearsal Pairs على مهارة الكلام لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية 6 أغام، إعداد ريستي ويرا فبرياني، طالبة قسم تعليم اللغة العربية بكلية التربية وتأهيل المدرسين بجامعة إمام بونجول الإسلامية الحكومية ببادانج. أما المسألة الأساسية في هذا البحث فهي: هل استراتيجية Practice Rehearsal Pairsمؤثر على مهارة الكلام لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية 6 أغام؟. وأهداف هذا البحث هي: (1) لمعرفة مهارة الكلام لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية 6 أغام قبل استخدام استراتيجية Practice Rehearsal Pairs. (2) لمعرفة تطبيق استراتيجية Practice Rehearsal Pairs على مهارة الكلام لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية 6 أغام. (3) لمعرفة تأثير استخدام استراتيجية Practice Rehearsal Pairs على مهارة الكلام لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية 6 أغام. والمدخل المستعمل في هذا البحث هو المدخل الكمي، ومنهج البحث منهج تجريبي، وتصميم البحث هو التصميم شبه التجريبي (Quasi Experimental Design) بنظام المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة مع الاختبار القبلي والبعدي (Pretest-Posttest Control Group Design). وأما أدوات جمع البيانات فهي الاختبار القبلي والاختبار البعدي والملاحظة والتوثيق. واستخدمت الباحثة أسلوب تحليل البيانات باختبار "تاء" (T-Test) باستعمال برنامج IBM SPSS. أما نتائج هذا البحث فهي: (1) كانت قدرة مهارة الكلام لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية 6 أغام قبل استخدام استراتيجية Practice Rehearsal Pairs منخفضة، قد وجدت و بلغت درجة متوسطة الاختبار القبلي 56 في الصف التجريبي و 55 في الصف الضابطي. (2) تطبيق استراتيجية Practice Rehearsal Pairs وفق خطواتها التعليمية، وقد أظهرت نتائج الملاحظة أن عملية التعليم سارت بصورة ممتازة. (3) تأثير استراتيجية Practice Rehearsal Pairs لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية 6 أغام, أظهرت نتائج الاختبار البعدي وجود ترقيةٍ ملحوظةٍ في مهارة الكلام لدى الطلبة بعد استخدام استراتيجية Practice Rehearsal Pairs، واستنادًا إلى نتائج اختبار "تاء" تبين أن قيمة تاء الحساب أكبر من قيمة تاء الجدول وأن قيمة Sig. (2-tailed) أقل من مستوى الدلالة (0,05)، مما يدل على أن الفرضية الصفرية (Ho) مردودة والفرضية البديلة (Ha) مقبولة. وبذلك استنتجت الباحثة أن استخدام استراتيجية Practice Rehearsal Pairs قد أثرت إيجابيًا في ترقية مهارة الكلام لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الحكومية 6 أغام.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | استراتيجية التعليم، Practice Rehearsal Pairs، مهارة الكلام |
| Subjects: | P Language and Literature > AR Arabic Literature |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ruang Baca FTK |
| Date Deposited: | 29 Sep 2026 02:58 |
| Last Modified: | 29 Sep 2026 02:58 |
| URI: | http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/35625 |
Actions (login required)
 |
View Item |
