Kepemimpinan Kharismatik Kepala Madrasah di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah Paraman Ampalu Pasaman Barat

Fortuna, Riri (2026) Kepemimpinan Kharismatik Kepala Madrasah di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah Paraman Ampalu Pasaman Barat. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER-DAFTAR ISI) SKRIPSI_RIRI FORTUNA_NIM.2214030111_COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) SKRIPSI_RIRI FORTUNA_NIM.2214030111_BAB I.pdf - Published Version Download (476kB)
	Text (BAB III) SKRIPSI_RIRI FORTUNA_NIM.2214030111_BAB III.pdf - Published Version Download (444kB)
	Text (BAB V + DAFTAR PUSTAKA) SKRIPSI_RIRI FORTUNA_NIM.2214030111_BAB V + DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (456kB)
	Text (FULLTEXT) SKRIPSI_RIRI FORTUNA_NIM.2214030111_FULLTEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kepemimpinan kharismatik dalam menggerakkan dan memengaruhi warga madrasah melalui visi yang jelas, keteladanan, komunikasi, serta kemampuan memberikan motivasi dan inspirasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik kepemimpinan kharismatik yang dimiliki kepala madrasah, mengetahui penerapan kepemimpinan kharismatik dalam mengelola MTs Muhammadiyah Paraman Ampalu, serta mengetahui dampak kepemimpinan kharismatik kepala madrasah terhadap partisipasi orang tua dalam kegiatan madrasah. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang dilaksanakan di MTs Muhammadiyah Paraman Ampalu. Informan penelitian terdiri dari kepala madrasah, 2 orang guru, 2 orang peserta didik, dan satu orang tua. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman, yaitu kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala MTs Muhammadiyah Paraman Ampalu memiliki karakteristik kepemimpinan kharismatik yang terlihat dari kemampuan mengomunikasikan visi dan misi secara jelas, memberikan arah dan tujuan yang terukur, serta menjadi teladan dalam sikap, kedisiplinan, dan tanggung jawab. Dalam mengelola madrasah, kepemimpinan kharismatik ditunjukkan melalui keteladanan, konsistensi antara ucapan dan tindakan, keterbukaan dalam pengambilan keputusan, kedisiplinan, kemampuan menyelesaikan permasalahan, serta pemberian motivasi kepada guru, tenaga kependidikan, dan peserta didik. Kepemimpinan tersebut mampu membangun kepercayaan, loyalitas, partisipasi, dan komitmen warga madrasah sehingga tercipta lingkungan kerja yang harmonis dan kondusif. Selain itu, kepemimpinan kharismatik kepala madrasah memberikan dampak positif terhadap partisipasi orang tua melalui komunikasi yang terbuka, pendekatan yang humanis, dan hubungan yang harmonis sehingga mendorong orang tua untuk berpartisipasi aktif dalam berbagai program madrasah.

Actions (login required)

View Item