Strategi Inovatif Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menciptakan Lingkungan Pendidikan yang Religius di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 9 Padang

Ridianto, Ridianto (2020) Strategi Inovatif Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menciptakan Lingkungan Pendidikan yang Religius di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 9 Padang. Masters thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (cover) cover ridianto.pdf - Published Version Download (586kB)
	Text (Bab 1) TESIS RIDIANTO Bab 1.pdf - Published Version Download (302kB)
	Text (Bab 3) bab 3 .pdf - Published Version Download (255kB)
	Text (Bab v-dapus) TESIS RIDIANTO bab v-dapus.pdf - Published Version Download (243kB)
	Text (fulltext) TESIS RIDIANTO.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Jika sebuah sekolah memiliki lingkungan pendidikan yang religius tentu saja akan memberikan pengaruh yang baik pula bagi siswa, Maka dengan demikian diharapan setiap guru agama hendaknya menyadari, bahwa pendidikan agama bukanlah sekedar mengajarkan pengetahuan agama pada segi kognitifnya saja. Dalam rangka terwujudnya lingkungan pendidikan yang religius tersebut maka terperlukan suatu strategi inovatif guna mewujudkan suasana kondusif harmonis, religius dan menjadi suri tauladan bagi peserta didik karena sekolah berperan sebagai lembaga pendidikan yang membantu lingkungan keluarga. Termasuk dalam hal ini adalah SMKN 9 Padang juga melakukan untuk menciptakan lingkungan pendidkan religius di sekolah diantaranya adalah dengan memaksimalkan fungsi mata pelajaran PAI. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perencanaan guru PAI, bentuk kegiatan danstrategi inovatif guru PAI serta mengetahui monitoring dan evaluasi guru PAI terhadap kegiatan inovatif di SMK N 9 Padang. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan metode kualitatif yang bersifat deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalahkepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru PAI dan siswa yang ditetapkan dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang terdiri dari observasi, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian ini, adalah:1) Bentuk perencanaan program kegiatan, perencanaan biaya, waktu dan juga perencanaan kerjasama dengan seluruh pemangku kepentingan seperti dengan kepala sekolah, waka kesiswaan, waka kurikulum dan tim ketertiban. 2) Bentuk kegiatan dan strategi inovatif guru PAI dalam menciptakan Lingkungan pendidikan yang religius di SMKN 9 Padang adalah shalat dhuha dan zhuhur berjemaah dengan steregi membentuk tim penanggung jawab yaitu guru PAI, guru kelas dan guru mata pelajaran lainnya, serta tim pelaksanaan yang merupakan peserta didik perlokal. Taman Pendidikan Al-qur‟an, dengan stretegi memasukan kegiatan itu pada penilaian PAI serta juga pengulangan ayat pada awal pembelajaran. Menjaga lingkungan sekolah dengan strategi keteladanan, aturan dan papanisasi menjaga lingkungan sekolah, serta terakhir adalah dalam bentuk Rohis dan peduli anak yatim, melalui kegiatan kultum hari Jum‟at dan sumbangan anak yatim, yang langsung distribusikan pada lembaga seperti Lazismu di Masjid Taqwa Muhammadiyah 3) Dalam monitoring dan evaluasi guru PAI terhadap kegiatan inovatif di SMK N 9 Padang, dilakukan dengan pengamatan pengamalan nilai-nilai religius yang diterapkan oleh siswa.

Actions (login required)

View Item