Pengaruh Kemampuan Membaca Al-Qur'an Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Al-Qur'an Hadist di MTsN 4 Kota Padang

Almufidah, Adillah (2026) Pengaruh Kemampuan Membaca Al-Qur'an Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Al-Qur'an Hadist di MTsN 4 Kota Padang. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover-Daftar Isi) Adillah Almufidah_2214010005_Cover-Daftar Isi.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) Adillah Almufidah_2214010005_BAB I.pdf - Published Version Download (278kB)
	Text (BAB III) Adillah Almufidah_2214010005_BAB III.pdf - Published Version Download (357kB)
	Text (BAB V) Adillah Almufidah_2214010005_BAB V.pdf - Published Version Download (232kB)
	Text (Full Text) Adillah Almufidah_2214010005_Full Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Latar belakang dari penelitian ini adalah masih rendahnya kemampuan membaca Al-Qur’an peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis kelas VIII di MTsN 4 Kota Padang tahun pelajaran 2025/2026. Berdasarkan hasil pengamatan di MTsN 4 Kota Padang, masih ditemukan peserta didik yang memiliki kemampuan membaca Al-Qur’an yang belum optimal. Hal ini terlihat dari masih adanya peserta didik yang belum lancar membaca, kurang tepat dalam pengucapan makhraj huruf, serta belum menerapkan hukum tajwid dengan baik. Kondisi ini berdampak pada rendahnya pemahaman peserta didik terhadap materi Al-Qur’an Hadis, yang pada akhirnya mempengaruhi hasil belajar mereka. Maka perlu dilakukan penelitian untuk mengetahui Pengaruh kemampuan membaca Al-Qur’an dengan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis.. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan membaca Al-Qur’an peserta didik. Mengetahui hasil belajar Al-Qur’an hadis peserta didik. Serta untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh kemampuan membaca Al-Qur’an terhadap hasil belajar Al-Qur’an hadis peserta didik kelas VIII MTsN 4 Kota Padang Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif/korelasional. Populasi penelitian berjumlah 350 orang peserta didik kelas VIII MTsN 4 Kota Padang. Sampel diambil sebanyak 32 orang menggunakan teknik Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes lisan untuk mengukur kemampuan membaca Al-Qur’an dan tes tertulis untuk mengukur hasil belajar Al-Qur’an Hadits. Analisis data menggunakan uji korelasi Pearson dan uji signifikansi dengan bantuan program SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan membaca Al- Qur’an peserta didik adalah 72,5, sedangkan rata-rata hasil belajar Al-Qur’an Hadits mencapai 84,13. Berdasarkan uji hipotesis diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kemampuan membaca Al-Qur’an terhadap hasil belajar Al-Qur’an Hadits peserta didik kelas VIII MTsN 4 Kota Padang.

Actions (login required)

View Item