Pengaruh Penggunaan Media Kahoot Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Kelas VIII DI MTsN 3 Kota Pariaman

Bintang Hasibuan, Maria (2026) Pengaruh Penggunaan Media Kahoot Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Kelas VIII DI MTsN 3 Kota Pariaman. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER-DAFTAR ISI) Cover DLL.pdf - Published Version Download (860kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (265kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (529kB)
	Text (BAB V-DAFTAR PUSTAKA) BAB V dan Perpus.pdf - Published Version Download (324kB)
	Text (FULLTEXT) Maria Bintang Hasibuan.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Judul Skripsi ini adalah ” Pengaruh Penggunaan Media Kahoot Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Kelas VIII DI MTsN 3 Kota Pariaman”.Ditulis oleh Maria Bintang Hasibuan NIM. 2214010025 Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) kelas VIII di MTsN 3 Kota Pariaman. Rendahnya hasil belajar tersebut disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran yang masih konvensional sehingga peserta didik kurang aktif, mudah bosan, kurang fokus, dan kurang antusias dalam mengikuti proses pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang menarik dan interaktif, salah satunya melalui penggunaan aplikasi Kahoot.Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik sebelum menggunakan aplikasi Kahoot, mengetahui hasil belajar peserta didik setelah menggunakan aplikasi Kahoot, serta mengetahui pengaruh penggunaan Media Kahoot terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) kelas VIII di MTsN 3 Kota Pariaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain Non-Equivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas VIII-2 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-5 sebagai kelas kontrol dengan jumlah sampel 62 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan Independent Sample t-Test dengan bantuan SPSS versi 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar peserta didik sebelum menggunakan Media Kahoot pada kelas eksperimen sebesar 61,3 dan tergolong rendah. Setelah menggunakan aplikasi Kahoot, rata-rata hasil belajar peserta didik meningkat menjadi 82,37. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan aplikasi Kahoot terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) kelas VIII di MTsN 3 Kota Pariaman.

Actions (login required)

View Item