Pengaruh Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining terhadap Motivasi Belajar Akidah Akhlak MAN 2 Pesisir Selatan

Sintia, Iit (2026) Pengaruh Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining terhadap Motivasi Belajar Akidah Akhlak MAN 2 Pesisir Selatan. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover-Daftar Isi) Cover sampai Daftar Isi.pdf - Published Version Download (633kB)
	Text (BAB I) BAB 1.pdf - Published Version Download (426kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (420kB)
	Text (BAB V dan Daftar Pustaka) BAB V - Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (273kB)
	Text (Full Text) Full Text Skripsi Iit Sintia.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

Penulisan skripsi ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran Akidah Akhlak. Peserta didik cenderung kurang aktif dalam proses pembelajaran, kurang berani menyampaikan pendapat, mudah merasa bosan, serta kurang fokus ketika pembelajaran berlangsung. Hal ini disebabkan oleh penggunaan model pembelajaran yang masih berpusat pada pendidik sehingga pembelajaran menjadi kurang menarik dan kurang melibatkan peserta didik secara aktif. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang mampu meningkatkan motivasi belajar peserta didik, salah satunya melalui model pembelajaran Student Facilitator and Explaining. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui motivasi belajar peserta didik sebelum penerapan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas X di MAN 2 Pesisir Selatan, untuk mengetahui motivasi belajar peserta didik setelah penerapan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining, serta untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas X di MAN 2 Pesisir Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah pre-experimental design dengan model one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X MAN 2 Pesisir Selatan yang berjumlah 315 peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, sehingga sampel penelitian adalah peserta didik kelas X D yang berjumlah 35 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji paired sample t-test dengan bantuan SPSS versi 26 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata motivasi belajar peserta didik sebelum penerapan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining sebesar 76,54 yang termasuk dalam kategori rendah. Setelah penerapan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining, rata-rata motivasi belajar meningkat menjadi 86,29 yang termasuk dalam kategori tinggi. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, oleh karea itu,H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Student Facilitator and Explaining terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas X di MAN 2 Pesisir Selatan.

Actions (login required)

View Item