Pelaksanaan model pembelajaran reciprocal teaching untuk pemahaman santri dalam membaca al-Qur’an di TPQ Masjid Al-Firdaus Padang

Falindo, Rehan (2026) Pelaksanaan model pembelajaran reciprocal teaching untuk pemahaman santri dalam membaca al-Qur’an di TPQ Masjid Al-Firdaus Padang. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER-DAFTAR ISI) SKRIPSI_REHAN FALINDO_NIM.2214010233_COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) SKRIPSI_REHAN FALINDO_NIM.2214010233_BAB I.pdf - Published Version Download (468kB)
	Text (BAB III) SKRIPSI_REHAN FALINDO_NIM.2214010233_BAB III.pdf - Published Version Download (503kB)
	Text (BAB V-DAFTAR PUSTAKA) SKRIPSI_REHAN FALINDO_NIM.2214010233_BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (435kB)
	Text (FULLTEXT) SKRIPSI_REHAN FALINDO_NIM.2214010233_FULLTEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman santri dalam membaca Al-Qur'an di TPQ Masjid Al-Firdaus Padang. Kondisi tersebut terlihat dari masih adanya santri yang mengalami kesulitan dalam memahami isi bacaan Al-Qur'an, kurang aktif dalam kegiatan pembelajaran, serta rendahnya kemampuan santri dalam menjelaskan kembali materi yang telah dipelajari. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: perencanaan, pelaksanaan, Kendala model pembelajaran Reciprocal Teaching dalam meningkatkan pemahaman santri membaca Al-Qur'an di TPQ Masjid Al-Firdaus Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Informan penelitian terdiri dari Kepala TPQ, guru, dan santri TPQ Masjid Al-Firdaus Padang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran Reciprocal Teaching dilakukan dengan menyusun tujuan pembelajaran, menyiapkan materi bacaan Al-Qur'an, serta merancang kegiatan pembelajaran yang melibatkan santri secara aktif. Pelaksanaan model ini dilakukan melalui kegiatan merangkum (summarizing), mengajukan pertanyaan (questioning), mengklarifikasi (clarifying), dan memprediksi (predicting). Penerapan model Reciprocal Teaching mampu meningkatkan keaktifan, keberanian, kerja sama, serta pemahaman santri dalam membaca dan memahami AlQur'an. Adapun kendala yang dihadapi meliputi perbedaan kemampuan membaca santri, keterbatasan waktu pembelajaran, dan kurangnya rasa percaya diri sebagian santri dalam menyampaikan pendapat. Namun demikian, kendala tersebut dapat diatasi melalui bimbingan dan pendampingan yang diberikan oleh guru selama proses pembelajaran berlangsung. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan model pembelajaran Reciprocal Teaching memberikan dampak positif terhadap peningkatan pemahaman santri dalam membaca Al-Qur'an di TPQ Masjid Al-Firdaus Padang. Model ini mampu menciptakan suasana pembelajaran yang aktif, interaktif, dan berpusat pada santri sehingga membantu mereka memahami bacaan Al-Qur'an dengan lebih baik.

Actions (login required)

View Item