Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Instruction terhadap Kemampuan Literasi Matematis Peserta Didik Kelas VIII SMP N 5 Padang Panjang Tahun Ajaran 2025/2026

Fitri, Rena Arvia (2026) Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Instruction terhadap Kemampuan Literasi Matematis Peserta Didik Kelas VIII SMP N 5 Padang Panjang Tahun Ajaran 2025/2026. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

[img] Text (Cover- Daftar Isi)
Cover-Daftar Isi.pdf - Published Version

Download (2MB)
[img] Text (BAB I)
Bab I.pdf - Published Version

Download (636kB)
[img] Text (BAB III)
Bab III.pdf - Published Version

Download (1MB)
[img] Text (BAB V dan Daftar Pustaka)
Bab V dan Daftar Pustaka.pdf - Published Version

Download (508kB)
[img] Text (Full Text)
Skripsi Fulltext.pdf - Published Version
Restricted to Repository staff only

Download (10MB) | Request a copy

Abstract

Rendahnya kemampuan literasi matematis peserta didik kelas VIII di SMPN 5 Padang Panjang menjadi dasar dilaksanakannya penelitian ini. Pembelajaran yang masih berpusat pada pendidik dan bersifat ekspositori dinilai kurang mendorong peserta didik untuk mengembangkan kemampuan merumuskan, menggunakan, serta menafsirkan matematika dalam berbagai konteks permasalahan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan literasi matematis peserta didik yang belajar melalui model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) lebih tinggi dibandingkan dengan peserta didik yang belajar melalui model pembelajaran ekspositori.Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain randomized control group only design. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMPN 5 Padang Panjang yang berjumlah 219 orang dan tersebar dalam tujuh kelas. Sampel ditentukan melalui teknik simple random sampling setelah dilakukan uji normalitas, homogenitas, dan kesamaan rata-rata, sehingga terpilih kelas VIII.2 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.6 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan literasi matematis berbentuk soal uraian. Analisis data dilakukan melalui uji-t setelah memenuhi prasyarat normalitas dan homogenitas

Item Type: Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords: Model Pembelajaran Problem Based Instruction, Kemampuan Literasi Matematis
Subjects: Tajuk Subjek > 300 Ilmu Sosial > Pendidikan
Depositing User: Ruang Baca FTK
Date Deposited: 06 Mar 2026 06:40
Last Modified: 06 Mar 2026 06:40
URI: http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/33039

Actions (login required)

View Item View Item