Pemanfaatan Rapor Pendidikan dalam Penyusunan Rencana Kerja Tahunan (RKT) dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) di SMKN 1 Padang

Arjuna, Azilla (2026) Pemanfaatan Rapor Pendidikan dalam Penyusunan Rencana Kerja Tahunan (RKT) dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) di SMKN 1 Padang. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover - Daftar Isi) Skripsi (cover-daftar isi).pdf - Published Version Download (800kB)
	Text (BAB I) Skripsi (BAB I).pdf - Published Version Download (175kB)
	Text (BAB III) Skripsi (BAB III).pdf - Published Version Download (218kB)
	Text (BAB V) Skripsi (BAB V-Daftar Pustaka).pdf - Published Version Download (242kB)
	Text (Full Text) Skripsi komplit.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari pengamatan di lapangan, peneliti menemukan bahwa pihak SMKN 1 Padang rutin setiap tahun menerapkan rapor pendidikan dalam penyusunan RKT dan RKAS sebagai efisiensi dan bahan evaluasi. Namun, pemanfaatan rapor pendidikan belum sepenuhnya optimal, yang mengakibatkan program yang direncanakan kurang responsif terhadap permasalahan nyata yang dihadapi di sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pemanfaatan rapor pendidikan dalam penyusunan RKT dan RKAS di SMKN 1 Padang. Metode penelitian yang digunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara, dan studi dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, dan bendahara Bantuan Operasional Sekolah (BOS) sebagai informan penelitian. Teknik analisis data dilakukan menurut Miles dan Huberman, melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan pemanfaatan rapor pendidikan dalam penyusunan RKT dan RKAS di SMKN 1 Padang telah dilaksanakan secara sistematis, terintegrasi, dan berkelanjutan dengan beberapa tahapan: (1) identifikasi kebutuhan sekolah berdasarkan rapor pendidikan, (2) penentuan skala prioritas program yang akan dilaksanakan, (3) penyusunan anggaran berdasarkan alokasi dana yang tersedia, (4) pengesahan dan implementasi program. Pemanfaatan rapor pendidikan membantu sekolah dalam menyusun perencanaan yang lebih terarah, berbasis data, dan akuntabel. Rapor pendidikan digunakan sebagai dasar utama dalam mendiagnosis kebutuhan sekolah, menetapkan prioritas program, menyusun alokasi anggaran, serta mengevaluasi efektivitas pelaksanaan program. Seluruh tahapan perencanaan dan penganggaran diselaraskan dengan capaian dan indikator dalam rapor pendidikan, sehingga keputusan yang diambil bersifat berbasis data, partisipatif, dan sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

Actions (login required)

View Item