Efektivitas Metode Everyone Is A Teacher Here Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak

Fitriyah, Aufa (2026) Efektivitas Metode Everyone Is A Teacher Here Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (cover) Aufa Fitriyah. NIM 2214010234 Cover.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) Aufa Fitriyah. NIM 2214010234 BAB I.pdf - Published Version Download (645kB)
	Text (BAB III) Aufa Fitriyah. NIM 2214010234 BAB III.pdf - Published Version Download (515kB)
	Text (BAB V) Aufa Fitriyah. NIM 2214010234 BAB V.pdf - Published Version Download (411kB)
	Text (fulltext) Aufa Fitriyah. NIM 2214010234 SKRIPSI Full Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MAN Kota Pariaman. Proses pembelajaran yang masih didominasi oleh metode konvensional menyebabkan peserta didik kurang aktif, kurang berani mengemukakan pendapat, serta belum terlibat secara optimal dalam kegiatan pembelajaran. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya pencapaian hasil belajar peserta didik yang belum sepenuhnya memenuhi Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP), khususnya pada materi Akhlak Terpuji dalam Pergaulan Remaja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode Everyone Is a Teacher Here terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MAN Kota Pariaman. Secara khusus, penelitian ini membandingkan hasil belajar peserta didik yang diajar menggunakan metode Everyone Is a Teacher Here pada kelas eksperimen dengan peserta didik yang diajar menggunakan metode Direct Instruction pada kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen dan desain nonequivalent control group design. Subjek penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang berjumlah 21 peserta didik dan kelas kontrol yang berjumlah 24 peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes berupa pre-test dan post-test. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial yang meliputi uji normalitas, uji homogenitas, analisis N-Gain, serta uji hipotesis menggunakan Independent Samples t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pre-test kelas eksperimen 57,5, sedangkan rata-rata pre-test pada kelas kontrol sebesar 34,6. Rata-rata post-test kelas eksperimen sebesar 80,5 lebih tinggi dibandingkan rata-rata nilai post-test kelas kontrol sebesar 52,5. Analisis N-Gain juga menunjukkan peningkatan hasil belajar peserta didik pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa metode Everyone Is a Teacher Here efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MAN Kota Pariaman.

Actions (login required)

View Item