Asadullah, Muhammad Fatih (2026) تأثير استخدام وسيلة عجلة الأسئلة (Question Wheel) على نتيجة تعليم المفردات لدى طلبة الصف السابع في المدرسة الثانوية الحكومية 1 باريامان. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
![[img]](https://repository.uinib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover)
Muhammad Fatih Asadulah .NIM 2114020125 .Cover.pdf - Published Version Download (1MB) |
|
Text (BAB I)
Muhammad Fatih Asadulah .NIM 2114020125 .BAB 1.pdf - Published Version Download (395kB) |
|
Text (BAB III)
Muhammad Fatih Asadulah .NIM 2114020125 .BAB 3.pdf - Published Version Download (473kB) |
|
Text (BAB V)
Muhammad Fatih Asadulah .NIM 2114020125 .BAB 5.pdf - Published Version Download (428kB) |
|
Text (Fulltext)
Muhammad Fatih Asadulah .NIM 2114020125 .Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
Abstract
كانت هذه الرسالة العلمية بالموضوع "تأثير استخدام وسيلة عجلة الأسئلة (Question Wheel) على نتيجة تعليم المفردات لدى طلبة الصف السابع في المدرسة الثانوية الحكومية 1 باريامان" إعداد: محمد فاتح أسدالله، رقم التسجيل : ٢١١٤٠۲۰125، طالب قسم تعليم اللغة العربية لكلية التربية وتأهيل المدرسين جامعة إمام بونجول الإسلامية الحكومية بادائج المسألة الرئيسية في هذا البحث هي هل استخدام وسيلة عجلة الأسئلة (Question Wheel) مؤثر على نتيجة تعليم المفردات لدى طلبة الصف السابع في المدرسة الثانوية الحكومية 1 باريامان؟. أما الأهداف المرجوة من هذا البحث فهي لمعرفة نتيجة تعليم المفردات لدى طلبة الصف السابع في المدرسة الثانوية الحكومية 1 باريامان قبل استخدام وسيلة عجلة الأسئلة (Question Wheel)، لمعرفة استخدام وسيلة عجلة الأسئلة (Question Wheel) في تعليم المفردات لدى طلبة الصف السابع في المدرسة الثانوية الحكومية 1 باريامان ، و لمعرفة تأثير وسيلة عجلة الأسئلة (Question Wheel) على نتيجة تعليم المفردات لدى طلبة الصف السابع في المدرسة الثانوية الحكومية 1 باريامان. وأما منهج البحث المستخدم فهو المنهج التجريبي بالمدخل البحث الكمى، وتصميم البحث هو (Quasi Eksperimental Design) وأما أدوات جمع البيانات فهي الإختبار القبلي والبعدي (Pretest-Posttest Control) وأسلوب البحث بقاعدة اختبار "ت" (T-test) باستعمال برنامج 20 SPSS. ونتائج البحث فهي : (1) أن نتيجة تعليم المفردات لدى طلبة الصف السابع في المدرسة الثانوية الحكومية 1 باريامان قبل استخدام هذه الوسيلة في الفصل التجريبي 62،41 على تقدير "غير ناجح"، و في الفصل الضابط 56،12 على تقدير "غير ناجح". (2) استخدام هذه الوسيلة في تعليم المفردات يتكون من ثلاث خطوات الأنشطة التمهيدية، الأنشطة الرئيسية، والأنشطة النهائية. وكانت نتيجة من كل الأنشطة على تقدير "جيد جدا". (3) تأثير استخدام هذه الوسيلة على نتيجة تعليم المفردات لدى طلبة الصف السابع في المدرسة الثانوية الحكومية 1 باريامان في الفصل التجريبي بقيمة المتوسطة 85،32 على تقدير "ناجح" والفصل الضابط 81،61 على تقدير "ناجح". تحليل كل نتائج اختبار الصفين اختبار "ت" تظهر أن القيمة المحسوبة ل"ت" بلغت 12,369-, بينما القيمة الجدولية ل"ت" عند مستوى الدلالة 0,05 ودرجات الحرية (df = 30) هي حوالي 2,042. وبما أن القيمة المطلقة المحسوبة ل"ت" (12,369) أكبر بكثير من القيمة الجدولية (2,042) . أو هذا يمكن أن تعرف أيضا من النتيجة Two-Sided p هي 0,001 أدنى من 0,05 فنتج الباحث أن الفرضية الصفرية (Ho) مردودة والفرضية البديلة (Ha) مقبولة. أن توجد الفرق بين الفرقتين دل على فرق حقيقي بعد استخدام هذه الوسيلة على نتيجة تعليم المفردات. بمعنى استخدام وسيلة عجلة الأسئلة (Question Wheel) على نتيجة تعليم المفردات لدى طلبة الصف السابع في المدرسة الثانوية الحكومية 1 باريامان مؤثر. الكلمات المفتاحية : تأثير، عجلة الأسئلة، نتيجة تعليم المفردات.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | تأثير, عجلة الأسئلة, نتيجة تعليم المفردات |
| Subjects: | Tajuk Subjek > 300 Ilmu Sosial > Pendidikan > Guru dan Aktivitas Pembelajaran > Metode Pembelajaran Tajuk Subjek > Bahasa > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ruang Baca FTK |
| Date Deposited: | 03 Mar 2026 01:09 |
| Last Modified: | 04 Mar 2026 05:14 |
| URI: | http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/32371 |
Actions (login required)
 |
View Item |
